Sidney同学爱好美术，艺术细胞特浓。英语学习那个认真，叫我这个做老师的都觉得不忍心，课文中的生词被他注释的满满的，笔记做的也非常仔细。所布置的作业也都能按时完成。我感觉对不起他的是，课堂上对他几次急问，竟然把他吓得失去了记忆，所掌握的词汇也不知跑到哪里去。看他答不出焦急的样子我是多么后悔！真不知道我是帮他还是害他。记得是一连三天，叫他在黑板上写相同的两个词，他竟然都是费了九牛二虎之力，最终不得不在其他同学的大呼小叫下才勉强交差。碰巧昨天晚上在操场上又遇到他，随即问了几个课堂上学的词，他赶忙回避，连说记不得。我说你还没想怎么就说不知道呢。不知道也没关系，我再一个一个告诉了他，他忙说记得了。这不，我今天又让他上场，还是卡了壳。对于这一现象，我觉得很怪，英语单词为什么不愿走进他的大脑呢？他上课也在认真听，我查看他的笔记，所有的内容也都记下来，可为什么一让他说或一让他写，所有内容就跑到九霄云外了呢。我认为这是一个很有趣的现象，有研究的必要。还有昨天我给他安排好的内容，今天让他到前面来演讲，他用那发霉的声调，也可能是学美术用惯了的意识流手法。差点把同学们都带进梦乡。完毕后，我调侃道，Sidney同学的霉声和我们学音乐同学的美声相比，还是有点差距啊！希望张景同学不要生气，丢掉脸面，轻松上阵，定会有惊人的表现。