最近,浏览报纸,看到这样一则新闻:某地一位物理系的大学生,找工作屡次碰壁,无奈之下,只好在街头摆一修鞋摊,维系生计。读了此消息,感触颇深。
这年头,大学生修鞋、养鸡、喂猪等屡见不鲜,耳闻能述。大学生自谋生计、自食其力,本也无可厚非。但问题是,国家花大量的钱财培养出来的大学生却学非所用,不能不令人遗憾。这些大学生如果能找到能发挥其专长的职业,岂不能为国家做出更大的贡献?当然,我不是说大学生养鸡、喂猪、修鞋不好,只是感到浪费了他们所学的专业知识。
曾经看到这样一则故事:古时候有施姓和孟姓两户人家,两家都养了两个儿子。施家大儿子学文,去了齐国,他以儒家之道劝谏齐王,让齐王休养生息,善待臣民,深得齐王赏识,被委以重任。施家小儿子学武,去了楚国,他向楚王陈述用兵方略,深得楚王的器重,做了重臣。孟家看到后,也让大儿子学文,小儿子学武。大儿子去了秦国,他以儒家之道劝说秦王放弃战争,和各国友好相处。岂料,他的治国方略于秦王背道而驰,野心勃勃的秦王正准备用武力消灭各国,一统天下,听了孟家大儿子的话,非常生气,非但没有重用他,反而对他施以宫刑。孟家的小儿子去了卫国,他向卫王陈述了如何用兵抗敌的主张,但卫国势单力薄,向邻国求和还不够呢,岂敢用兵?卫王深恐邻国猜忌,只有用重刑处罚孟家小儿子。
同样两个人,同样学文学武,为什么结局却大相径庭?一个根本的原因是,施家儿子找到了其发挥特长的地方,而孟家儿子不识时务,选错了目标。反过来,如果孟家儿子也能根据自己所学,准确找到其发挥自己特长的地方,说不定也能像施家两个儿子那样得到重用。
一位名人说过:“宝贝放错了地方便是废物。”一个人在社会上立足,必须找准自己的位置,发挥自己的专长,才能取得更大的成就。于大学生而言,“十年树木,百年树人”他们是国家的宝贵的财富,现在国家正在实施科教兴国战略,各个单位和部门都在招贤纳士、广接贤才,这正是大学生们干事创业的好机会。如果大学生们能调整好自己的心态,不好高骛远,不难找到适合自己的位置。现在,社会上的大学生不是太多了,而是太少。国家为大学生就业制定了很多措施,社会也为大学生就业积极创造条件,提供机会。大学生们要解放思想,到国家最需要的地方、到老少边远地区、到基层去干事创业,也要不等不靠,自寻门路,积极就业……
这个时代,你干什么都行,只是不要让宝贝放错了地方。
这年头,大学生修鞋、养鸡、喂猪等屡见不鲜,耳闻能述。大学生自谋生计、自食其力,本也无可厚非。但问题是,国家花大量的钱财培养出来的大学生却学非所用,不能不令人遗憾。这些大学生如果能找到能发挥其专长的职业,岂不能为国家做出更大的贡献?当然,我不是说大学生养鸡、喂猪、修鞋不好,只是感到浪费了他们所学的专业知识。
曾经看到这样一则故事:古时候有施姓和孟姓两户人家,两家都养了两个儿子。施家大儿子学文,去了齐国,他以儒家之道劝谏齐王,让齐王休养生息,善待臣民,深得齐王赏识,被委以重任。施家小儿子学武,去了楚国,他向楚王陈述用兵方略,深得楚王的器重,做了重臣。孟家看到后,也让大儿子学文,小儿子学武。大儿子去了秦国,他以儒家之道劝说秦王放弃战争,和各国友好相处。岂料,他的治国方略于秦王背道而驰,野心勃勃的秦王正准备用武力消灭各国,一统天下,听了孟家大儿子的话,非常生气,非但没有重用他,反而对他施以宫刑。孟家的小儿子去了卫国,他向卫王陈述了如何用兵抗敌的主张,但卫国势单力薄,向邻国求和还不够呢,岂敢用兵?卫王深恐邻国猜忌,只有用重刑处罚孟家小儿子。
同样两个人,同样学文学武,为什么结局却大相径庭?一个根本的原因是,施家儿子找到了其发挥特长的地方,而孟家儿子不识时务,选错了目标。反过来,如果孟家儿子也能根据自己所学,准确找到其发挥自己特长的地方,说不定也能像施家两个儿子那样得到重用。
一位名人说过:“宝贝放错了地方便是废物。”一个人在社会上立足,必须找准自己的位置,发挥自己的专长,才能取得更大的成就。于大学生而言,“十年树木,百年树人”他们是国家的宝贵的财富,现在国家正在实施科教兴国战略,各个单位和部门都在招贤纳士、广接贤才,这正是大学生们干事创业的好机会。如果大学生们能调整好自己的心态,不好高骛远,不难找到适合自己的位置。现在,社会上的大学生不是太多了,而是太少。国家为大学生就业制定了很多措施,社会也为大学生就业积极创造条件,提供机会。大学生们要解放思想,到国家最需要的地方、到老少边远地区、到基层去干事创业,也要不等不靠,自寻门路,积极就业……
这个时代,你干什么都行,只是不要让宝贝放错了地方。
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