惠州学大教育初二物理一对一辅导班--学大教育初二理综课程辅导内容
初二物理是基础,旨在掌握相关的概念以及公式。
重点学习光的折射、电压、电阻等基础知识;
用多种方法识别复杂电路图及电表的测量对象 ;
引导学生进行物理实验分析,结合概念及公式突破电学难题解答。
声现象
物态变化
光现象
光的折射
物体的运动
质量和密度
离子和宇宙
力
压力和压强
浮力
惠州学大教育初二物理一对一辅导班--选择学大的理由
个性化定制课程辅导,永远已学生的满意度作为目标!
个性化教育辅导团队 打造完善的知识体系 | 专职教师逾万人 17年专注 全面打造 | 完善的学习服务 专注于教学质量 | 一个孩子一个教学团队 一个孩子一套解决方案 |
5大优势
知人善教理念,严格流程:对学生学习情况测试(清晰了解学习情况)→科学诊断(找到学习中的问题)→制定科学的辅导方案→签订协议,建立学生档案→匹配适合的老师→一对一授课/答疑/辅导→N对一全程跟踪。
个性化品牌,始终如一:K12教育上市品牌,17年丰富教学辅导经验,全国130余个城市开设了600多所个性化学习中心,拥有15000多名教师,已使近百万学生收益,赢得了众多家长和学生的信赖。
完善的体系,关爱学生:前期:心理老师和学科分析老师制定辅导方案,激发学习兴趣。全程:学习管理老师,陪读答疑老师全程管理跟踪学生学习情况以及反馈。
灵活上课时间:根据学生的时间情况灵活调整时间,学习时间更合理。不比担心错过课程。
一对一自由择师:一对一辅导可以任意挑选适合学生的,学生满意的老师,师生关系融洽,有助于更好的学习状态。
惠州学大教育初二物理一对一辅导班--学大教育PPTS测评系统是什么?
检测内容:PPTS,(Personalized Private Tutoring System),个性化只是诊断测评的简称。ppts是一套学习问题诊断系统,这套测试问卷内容涉及到学生的注意力、意志力、学习方法、考试技巧、家教情况、心理状态、学习风格、感知模式等多个方面,学生接受该测试后,可以对自身的学习、生活、性格等多方面有个详细的了解,然后根据自己的个性化特点,制定适合自己的学习方法。
检测原理:对学习成绩的差异,智力并不是第一要因,而是取决于不同的学习方法与学习习惯。现代学生先天性的智力水平大致相近,而最终造成学生不同成绩的原因,主要是非智力因素。PPTS是基于这个研究结果,系统着眼于学生的非智力因素,指出影响学习的要素——智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法与学科漏洞,建立与学习风格相适应的学习策略,同时要排除不良情绪、情感的干扰,适时调整学习心态。
测评目的:针对中小学生现有的学习现状和潜能进行全方位的测试和诊断,并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导,旨在加强学生的综合学习能力。学大教育提倡“每一个孩子都是独特的”,个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案,从而进行有针对性的一对一辅导。
惠州学大教育初二物理一对一辅导班--学大教育 成就更好的你
八大方案 | 解决学习中的八大问题 | ||||
1、基础薄弱型 | 强化基础训练,力争小步快跑; | ||||
2、动力不足型 | 从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣; | ||||
3、情绪波动型 | 由易到难,由简到繁,重拾自信; | ||||
4、学习无效型 | 分析低效的本质原因,做到活学活用; | ||||
5、缺少思路型 | 加强审题,判断类型,培养发散思维; | ||||
6、一做就错型 | 多做相似题,举一反三,触类旁通 | ||||
7、粗心大意 | 心理疏导,加强训练,养成好习惯; | ||||
8、知识生疏型 | 多背多练,反复记忆,熟能生巧。 |
教科版2018八年级物理上册同步测试题含答案解析(物态变化)
一、单选题
1.关于蒸发和沸腾,下列说法正确的是( )
A. 蒸发和沸腾都是在液体内部进行的剧烈汽化现象 B. 蒸发和沸腾不能同时进行
C. 蒸发在任何温度下都能发生,沸腾需在沸点时才可能发生 D. 蒸发不需要吸收热量
2.在下列物态变化的过程中,放出热量的是()
A. 初春,河面上的冰雪消融成水 B. 秋天,雨后的早晨出现大雾
C. 夏天,教室里洒水后空气变得凉爽 D. 冬天,晾晒的衣服渐渐变干
3.豆腐光滑细嫩,经冰冻再解冻以后,会出现许多小孔,成为美味的“冻豆腐”,冻豆腐中产生许多小孔的原因是( )
A. 豆腐冷缩而成的 B. 豆腐膨胀而成的
C. 冰箱中的冰霜进入豆腐而形成的 D. 豆腐里的水先遇冷结成冰,后熔化成水而形成的
4.图是冰熔化到水沸腾的图象(在标准大气下),则说法正确的是( )
A. 从图中可知,它的熔点是100℃ B. 其中BC段是凝固过程,处于固液共存状态
C. 由图可看出冰是非晶体 D. DE段是沸腾过程,此过程水需要吸热但温度不变
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