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高中生物课尝试:用高倍显微镜调查叶绿体和细胞质的活动

2017-11-02| 来源:互联网| 查看:205

摘要:生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的职位。佳构小编筹备了 高中生物课尝试 ,详细请看以下内容。 用高倍显微镜调查叶绿体和细胞质的活动 一、解说目标 1.劈头把握高倍显

生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的职位。佳构小编筹备了高中生物课尝试,详细请看以下内容。

用高倍显微镜调查叶绿体和细胞质的活动

一、解说目标

1.劈头把握高倍显微镜的利用要领。

2.调查叶绿体的形态和漫衍。

3.通过在显微镜下的实际调查,领略细胞质的活动是一种生命现象。

二、留意事项

1、显微镜的布局:

2、利用时的留意事项:

(1)显微镜的镜头有两种:目镜和物镜。目镜可从镜筒上端开口处插入,目镜长度与放大倍数成“反比“,即目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。而物镜的上端有螺丝,可旋转牢靠在镜筒下端毗连的转换器的3个开口上,且物镜长度与放大倍数成“正比”,即越长,放大倍数越大。焦距调好后镜头与盖玻片的间隔越远,物镜越短,放大倍数越小;反之,放大倍数越大。显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。在显微镜下所成物象为倒立放大的虚象。

另外,由于低倍物镜的通光量比高倍物镜的通光量大,所以低倍镜的视野较豁亮;而高倍物镜,固然放大倍数大,实际调查到的标本区域小,视野教暗

(2)视野中呈现异物有三种环境:在物镜上、目镜上和装片上。如移动装片异物不动,说明不在装片上;动弹转换器,换上高倍镜,仍可调查到,说明不在物镜上,可判定异物在目镜上。

(3)低倍镜调查:将装片放到载物台上,使标本正对通光中心,用压片夹压住装片;双眼凝望物镜,动弹粗准焦螺旋,下降镜筒至距玻片2mm~3mm处(不要让物镜触及玻片),左眼凝望目镜动弹粗准焦螺旋,上升镜筒,当看到物像时,调理洗准焦螺旋,直到看清物象为止。动弹转换器,当由低倍镜转换成高倍镜时,物象变大,视野范畴变小、变暗,因此,换高倍镜之前,必然要把调查的物象移到视野的中央,而且将反光镜的平面镜换成凹面镜,同时扩大光圈。

(4)利用显微镜的措施:取镜-----安顿----对光---压片---调查

(5)下降镜筒时,必然要侧目凝望物镜,防备镜头触及玻片而压碎玻片或损坏透镜

(6)有须要利用高倍镜时,必需先在低倍镜下将方针移到视野中心,然后转换成高倍镜。因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看袄的标本范畴大,容易找到方针,而高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部门

(7)利用高倍镜后必需利用细准焦螺旋调焦,而不能用粗准焦螺旋。

3、细胞质活动的调查:由于细胞质基质是透明的,显微镜下不容易调查到细胞质活动的现象,所以要找到大型细胞器作为参照物来调查。叶肉细胞中的叶绿体可作为参照物,通过调查叶绿体位置的变革,可证明细胞质的活动,同时还可以进一步调查细胞质的活动速度和活动偏向。细胞质活动的速度跟细胞新陈代谢的旺盛水平成正比。

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