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2015最新八年级上册语文同步检测题:爱莲说(第五单位)

2019-05-22| 来源:互联网| 查看:107

摘要:同学们在进修的进程中是用什么样的要领来固定本身所学的常识点呢?编辑老师发起各人多做一些与之相关的题,接下来就为各人整理了 2015最新八年级上册语文同步检测题:爱莲说(第

同学们在进修的进程中是用什么样的要领来固定本身所学的常识点呢?编辑老师发起各人多做一些与之相关的题,接下来就为各人整理了2015最新八年级上册语文同步检测题:爱莲说(第五单位),但愿各人进修愉快!

1、《爱莲说》选自《 》,作者 ,是 时著名的 家.

2、《爱莲说》的布局,我们可以归纳综合为:一条线索,即以 为线索;两个烘托,即以 为莲的总烘托,以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种范例,即以写三种花来写三种人: 、 、 。

3、《爱莲说》顶用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不骄气自傲的句子是: , 。

4、比喻君子通达事理,行为方正,隽誉远扬的句子是: , , , .

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人佩服的句子是: , .

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: , 。

7、文中最能归纳综合莲的高尚品质的一句话是: 。

8、作者形貌莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么浸染?

以上就是佳构进修网为各人整理的2015最新八年级上册语文同步检测题:爱莲说(第五单位),怎么样,各人还满足吗?但愿对各人的进修有所辅佐,同时也祝各人进修进步,测验顺利!

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