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浅论中国传统文化与大学生思想政治教诲

2019-06-04| 来源:互联网| 查看:94

摘要:【摘要】:教诲学是以教诲现象、教诲问题为研究工具,归纳总结人类教诲勾当的科学理论与实践,摸索办理教诲勾当发生、成长进程中碰着的实际教诲问题,从而展现出一般教诲规

【摘要】:教诲学是以教诲现象、教诲问题为研究工具,归纳总结人类教诲勾当的科学理论与实践,摸索办理教诲勾当发生、成长进程中碰着的实际教诲问题,从而展现出一般教诲纪律的一门社会科学。佳构进修网论文网为您提供教诲学论文范文参考,以及论文写作指导和名目排版要求,办理您在论文写作中的困难。

[论文要害词]传统文化 大学生 思想政治教诲

[论文摘要]中国传统文化为中华民族以致全人类留下了名贵的精力财产,发挥着重要的思想道德教诲成果。公共必需对传统文化举办从头审视,扬长避短,加以公道操作,有效担任和发扬中国传统文化。思想政治教诲一旦扎根于中国传统文化,便可以使其得到越发自主和机动的成长空间,因此西席开展思想政治教诲事情时要充实操作中国传统文化以加强思想政治教诲的实效性。

1994年,中共中央揭晓《爱国主义教诲实施纲领》,把“要举办中华民族优秀传统文化教诲”作为爱国主义教诲的重要内容;2001年,中共中央印发《国民道德建树实施纲领》,强调“要担任中华民族几千年形成的传统美德”;2004年,中共中央颁布16号文件《关于进一步增强和改造大学生思想政治教诲的意见》,明晰要求在对大学生的思想政治教诲中要发挥民族优秀传统文化的浸染,要对今世大学生深入举办弘扬和培养民族精力教诲;2006年头,胡锦涛总书记提出社会主义荣辱观教诲,个中也很是重视中国传统文化的浸染。可见,大力大举弘扬传统文化、担任传统美德、对大学生举办传统文化教诲已是高校思想政治教诲不行缺少的内容之一。

1传统文化的主要内容

1.1传统文化的内在文化是一个动态的观念,是一个汗青成长的进程,既有地区特征和民族特征,又有时代特征。中国文化既包罗近代文化与现代文化,又包罗源远流长的传统文化。对付传统文化的内在,笔者较量推崇杜超老师的概念。杜超老师在《中国传统文化导论》一书中说:所谓传统文化,是以中华民族为缔造主体,于清晚期以前,在中国这块地皮上形成和成长起来的、具有光鲜特色和不变布局的,世代传承并影响整个社会汗青的,弘大的古典文化体系”。它是中华民族几千年来缔造的文明成就,包括了富厚的物质文明及精力文明。

1.2中国传统文化蕴涵的英华

1.2.1中国传统文化包括着富厚的爱国主义精力中华民族自古就具有爱国主义的优良传统,纵观中国汗青,爱国主义就像一根红线贯串于中华民族的汗青之中。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照历史”、从范仲淹的“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,无不浮现了中华子女爱国忧国,以天下为己任的伟大精力。因此,在对今世大学生举办思想政治教诲时应大力大举弘扬以爱国主义为焦点的传统文化教诲。

1.2.2中国传统文化蕴含着现代社会所建议的道德代价见识《国民道德实施纲领》提出“要担任中华民族几千年来形成的传统美德”,要求国民履行“爱国守法、明礼诚信、连合友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德类型。这些在今世社会大力大举弘扬的“厚道守信、自强不息、与工钱善”等代价见识其实一直都蕴含在中国优秀传统文化之中。孔子日“人而无信,不知其可也”;墨子说“俭节则吕,淫佚则亡”;孟子提出“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。在处理惩罚人与人之间的干系上,中国优秀传统文化要求“己所不欲,勿施于人”,《周易》中也指出:“阵势坤君子以厚德载物”,无不要求以调和为主导思想。

1.2.3中国传统文化具有大量鼓励小我私家自强不息努力向上的内容自强不息的思想,从中华民族发生之时就已发生,其最早的理论代表作当推《周易》。《周易》的“天行健,君子以自强不息”,这是对中华民族自强不息、刚健有为精力的会合归纳综合和活跃写照,影响着世世代代的中国人,为曾经在黑黑暗的中国人点亮一盏明灯。中国昔人崇敬的“精卫填海”、“愚公移山”等神话故事浮现了坚韧不拔、格斗不息的精力。孑L子说:“三军可夺帅也,匹夫不行夺志也”。孟子认为“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,……”。李白有云:“天生我才必有用”。这些自强不息、坚韧不拔、固执格斗乐观向上的诗句素材都是对今世大学生举办思想政治教诲的名贵资源。

1.3中国传统文化的糟粕

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1.3.1崇古保守崇古保守表示在人的思想上和顺守旧,容易满意,不思进取和革新。这是中国人较量显著人格特征,同时也是传统文化思想的缺陷地址。这种对上古社会的推崇,造成了中华民族心理上的循古、好古、崇古的习惯,厚古薄今充实浮现了中华民族的代价取向,这种代价取向阻碍着人们的缔造勾当,影响人们的创新进取精力。

1.3.2纲常礼教在中国漫长的封建社会历程中,三纲五常是最重要的道德原则,这条原则的根基精力是封建统治团体的好处绝对高于小我私家的好处,小我私家在国度社稷眼前是微不敷道的,小我私家的代价、尊严、本性等等都是某种偶尔性的对象,把封建品级制度、政治秩序神圣化为宇宙的基础法例,是封建社会的伦理思想。这种封建的纲常礼教在两千多年来束缚人们思想和行为,是阻碍社会进步的极重枷锁。

1.3.3重情轻理重情轻理是“天人合一”影响下所形成的思维方法。中国自古以来人们追求的是融于自然,与自然合二为一,而不是像西方那样征服自然,因此,中国人不需要成长准确的思维去相识、认知自然,并令自然为己所用。所以,中国的“天人合一”则培育了中国重情轻理、缺乏科学理性的排场。中国人由于缺乏抽象的理论摸索和严格的逻辑推理,因此,相应的也就缺乏科学的常识和理性的精力,更多的中国人垂青的是对人生大伶俐的贯通,却缺乏对细微事物的彻底相识,对很多工作不是通过客观的阐明,这反应在人格特征上就是笼统蒙昧和情绪化。

2传统文化对大学生思想政治教诲的浸染

2.1充实发挥传统文化在今世大学生思想政治教诲中的努力浸染对付大学生思想政治教诲来说,中国传统文化是取之不尽用之不竭的重要资源。从某种意义上来说,大学生思想政治教诲可否真正发挥本身的优势,“其要害环节在于可否从中国优秀传统文化中接收营养,使其在自身内容的建构上具有富厚的文化内在、文化品位和文化精力,以保持与整个社会文化成长的方针相一致”。中国传统文化有代价的部门对大学生思想政治教诲有着努力的影响。

第一,弘扬爱国主义传统,树立远大抱负。我国在经济和文化成长方面与西方国度还存在着很大的差距,外来文化进入到中国,致使部门国人呈现信仰危机,民族意识有所淡薄,因此,在现阶段更要增强爱国主义精力教诲。通过进修中国传统文化中的爱国主义精力,鼓励今世大学生以民族英雄为模范,担任爱国主义传统,明晰本身所负担的汗青责任,尽力进修先进科学文化常识,为故国的茂盛繁荣奉献本身的气力。

第二,担任传统诚信观,诚信立人。厚道守信,向来是中华民族的道德信条和优良传统。挖掘、践行、弘扬传统诚信道德,对增强大学生思想政治教诲具有重要的警惕、启迪代价。要教诲学生言行相符,无信不立,厚道守信是人之为人的一个重要符号。在现代社会,言行一致和责任义务教诲是诚信教诲的重要内容。

第三,成立费力格斗、康健努力的人生立场。大学生民族的但愿、故国的将来,高校思想政治事情必需着眼于人才的造就。中国优秀传统文化中蕴含的大量自强不息的人物形象和人物事迹,是教诲今世大学生固执格斗、百折不回、乐观向上最好的教诲资源,这不只可以教诲今世大学生刚强信念、自强不息,还可以教诲今世大学生学生在面临坚苦时坚定不屈,在面临乐成时能胜而不骄,能妥善办理在现实中碰着的各类坚苦,如情感荆棘、就业坚苦等问题。

2.2正确认识传统文化对今世大学生思想政治教诲的消极影响

2.2.1阻碍大学生创新意识的造就“崇古保守”的传统文化思想压抑了人们创新精力的成长;“中庸之道”则要求人们对待问题不要走极度,执个中而求其平。大学生在这些思想的影响下容易变得没有本性特征,无缔造精力。与现代创新教诲所追求的造就创新精力、本性张扬、塑造独立人格的教诲方针相左。

2.2.2倒霉于大学生权利意识的扶植中国传统文化以儒家文化为代表,而儒家文化中有很大一部门是伦理政治型文化,道德代价具有至上性,并且传统伦理反应的都是一种义务见识,而忽视了人的权利,从而导致中国传统文化的权利见识严重缺失。中国传统文化重视重视做人、人际干系,是将人放在传统伦理类型中来思量的。不是必定小我私家代价,而是必定小我私家对社会对他人的意义。这当然有利于造就人的汗青使命感、社会责任意识,但却忽视了人自己的权利,从而对培养大学生的权利意识发生了消极影响。

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