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小学六年级音乐《儿童圆舞曲》说课稿范文:上学期

2017-10-28| 来源:互联网| 查看:153

摘要:所谓说课,就是西席备课之后授课之前把课本等方面的思路面劈面地对听众报告的教研勾当,但愿下面这篇 六年级音乐儿童圆舞偏言课稿范文 可以对各人有所辅佐! 一、说课本: 本课

所谓说课,就是西席备课之后授课之前把课本等方面的思路面劈面地对听众报告的教研勾当,但愿下面这篇六年级音乐儿童圆舞偏言课稿范文可以对各人有所辅佐!

一、说课本:

本课我所执教的课是小学音乐课本六年级上册第三单位第2课《儿童圆舞曲》。《儿童圆舞曲》是一首稍快而生动的歌曲。节奏四三拍,歌曲以的稍快的速度、明快的旋律,表示了少年儿童生动、康健向上的精力风采。

本课的解说方针是:

1、 常识与技术:学唱歌曲,感觉歌曲欢畅的情绪。

2、 进程与要领:在音乐的伴奏下,精确掌握乐曲的节拍;学会跳一段集团舞。

3、 感情立场与代价观:造就学生协调的行动本领和与他人相同的本领。

按照本课的实际,我确定本课的解说重点是:进一步感觉、体验圆舞曲的律动。

解说难点:进修圆舞曲的根基舞步,学跳集团舞。

二、说教法学法:

1、教法:在解说中我主要回收教唱、操练、舞蹈等解说法,以学生为主体,操作跳唱团结,让学生感觉圆舞曲音乐的旋律美,感觉圆舞曲的气势气魄特点。

2、学法:学生自主进修而且自由发挥。回收练唱练跳的手段,让学生在跳与唱中感觉圆舞曲的特点。通过度组举办创编,演出,在交换和协作中,加深对音乐的体验。

三、说设计理念:

音乐是积累灵感、催发感情、激活想象的艺术,它作为素质教诲的重要内容和实施美育的主要途径,不只能陶冶情操、提高素养,并且有助于开拓智力,出格是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的浸染。基于以上认识,我设计了本节课——学唱《儿童圆舞曲》。

四、说解说进程:

《音乐课程尺度》指出:以音乐审美为焦点,以乐趣喜好为动力,注重音乐实践,勉励音乐缔造,为学生终身喜爱音乐、进修音乐、享受音乐奠基精采的基本。本课的解说进程我是这样思考的:它由导入新课、进修歌曲、歌演出这三部门构成。进程如下:

本课我回收浏览《杜鹃圆舞曲》的片段导入新课,挖掘学生已有的对圆舞曲特点的相识,让学生快速进入进修情境,增加学生对圆舞曲进修的乐趣。

导入完新课今后,我遵循音乐是听觉的艺术,从凝听入手学唱歌曲,第一次听灌音的范唱,让学生凝听音乐,相识歌词的内容。第二次西席有情感的演唱,引发学生听的乐趣,加深学生对歌曲的节奏情绪的领略和感觉。

在歌曲旋律唱会后,学生自然地就能演唱这首歌曲,常识技术的把握渗透在歌曲学唱之中。让学生在轻松愉悦的气氛中短时高效的学会歌曲。

为了开拓学生的缔造性潜智,在学会歌曲今后,我设计了舞蹈创编这个解说环节。舞蹈创编就是学生对音乐的再度创作,是发挥学生想象力和思维潜能的进修规模,是学生积聚音乐创作履历和掘客缔造思维本领的进程和手段,对付造就具有实践本领的创新人才,具有十分重要的意义。让学生的身心、肢体与音乐密切团结,让学生在创编相助中体验快乐,表示快乐。

在解说中,有不敷之处请列位老师和同行提着名贵意见,感谢各人!

以上等于佳构进修网为各人整理的六年级音乐儿童圆舞偏言课稿范文,各人还满足吗?但愿对各人有所辅佐!

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