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人教版三年级数学上册《几分之几》教案

来源:公共学习网   标签:人教,三年级,数学,上册,几分之几,教案

教案的设计要公道地组织课本,突出重点,办理难点,便于学生领略并把握系统的常识。下面是为各人收集的三年级数学上册几分之几教案,供各人参考。

一、解说内容:

教科书第94页~95页。

二、解说方针:

1、使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部门的名称,能较量分母沟通的分数的巨细。

2、通过小组相助进修勾当,造就学生相助意识、数学思考与语言表达本领。

3、在动手操纵、调查较量中,造就学生勇于摸索和自主进修的精力,使之得到运用常识办理问题的乐成体验。

三、教具、学具筹备:

正方形纸,彩纸条

四、解说进程:

我们已经认识了几分之一的分数,各人还想再认识其他的分数吗?展现课题板书:几分之几。

(一)解说例4

1、学生小组相助,每个学生将一张正方形纸平均分成4份,按照本身的意愿涂出几份,写出涂色部门是正方形的几分之几,再在小组内交换。

2、全班交换

让学生说出把一个正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。

3、引导学生接头交换,领略:四分之几是由几个四分之一构成的,它与四分之一比,只是取的份数差异。

(二)解说例5

1、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份;

2、把1条彩纸平均分成10份,每份是它的几分之几?

板书:1/10

把1条彩纸平均分成10分,2份是它的几分之几?

板书:2/10

3份是它的几分之几?

……

让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

3、小结:像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数,也是分数。

4、让学生再说出一些其他分数。

5、认识分数各部门的名称。

6、完成教科书第94页的“做一做”第1题。

(三)解说例6

1、出示例6第一组图2/5和3/5;

1)意料:哪个分数大一些?

2)让学生同桌一级,别离在长方形纸上涂色暗示出2/5和3/5,再把它们放在一起举办较量。

3)演示2/5和3/5较量重叠进程,让学生直观感觉。

2、出示例6第二组图

让学生独立探究、完成6/6和5/5的较量,再跟小组的同学说一说是奈何较量的?

3、小组接头,通过上面两组数的较量,你发明白什么?师生配合小组同分母分数较量巨细的根基要领。

4、完成教科书第95页“做一做”第2题。

(四)功课:

教科书第97页第4、5、6题。

解说反思:

以上是公共学习网,为各人筹备的三年级数学上册几分之几教案,但愿对各人有所辅佐。

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