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三年级上学期数学《买文具》教案范文(北师大版)

来源:公共学习网   时间:2017-11-04

教案的设计要更换学生进修的努力性,面向大大都学生,同时留意造就优秀生和提高后进生,使全体学生都获得成长。下面是为各人收集的三年级学期数学买文具教案范文,供各人参考。

解说内容:P5 ~ 7

解说方针:

1、通过“买文具”的问题情景,成长学生提出问题息争决问题的本领。

2、团结办理问题的进程,摸索先乘除后加减的运算顺序,体会数学与糊话柄际的密切接洽。

3、引导学生把握脱式计较的书写要求,能正确地举办除加、除减两步式题的计较。

4、造就学生相助进修的习惯,体验相助进修的快乐。

重点难点:引导学生领略和把握除加、除减两步式题的运算顺序。

教具筹备:多媒体课件、口算卡

解说进程:

一、温习

1、口算(开火车)

40÷8 28÷7 36÷6 24÷8 81÷9 15÷3

2、提问:上节课我们进修的乘加、乘减两步计较式题的计较顺序式什么?

3、操练(二人板演,全班齐练)

4×8+6 40-6×4

二、摸索新知

出示P5 主题图,引导学生调查。

1、 领略图中内容,让学生找信息。

2、让学生按照图示提出问题,并着重留意:3本作文本一共18元。问题:笑笑一共需要几多元?

3、办理问题。

(1)阐明问题:笑笑买了一本作为本和一本英文本。

阐明条件:主题图中只给出英文本每本4元 3本作文本一共18元

所以先要办理一本作文本几多元的问题,再算出作文本和英文本一共几多元。

(2)列算式。学生通过接头可以得出两种要领:

a . 18÷3=6(元), 6+4=10(元) 答:笑笑一共需要10元。

b . 18÷3+4

=6+4

=10(元) 答:笑笑一共需要10元。

(3)领略算理,把握算法。

全班接头:18÷3+4 暗示什么意思?

算式“18÷3+4”中的“18”暗示3本作文本18元, “18÷3”暗示1本作文本几多元。所以“18÷3+4”暗示1本作文本和1本英文本一共几多元?

因此计较“18÷3+4”的时候,应先算18÷3=6,再算6+4=10,用脱式计较。

(4)引导学生发明:有加法又有除法时,要先算除法后算加法。

4、实验办理问题。

(1)提问:每本算术本现价比原价自制几多元?

(2)让学生小组接头后实验独立解答。

(3)订正,并引导学生发明:既有减法又有除法的两步计较式题,要先算除法,后算减法。

5、小结:计较除加、除减两步计较式题的运算顺序是什么?(先算除法后算加减)

6、说一说下面哪种做法对。

总结脱式计较写法:

1、不介入运算的部门要抄下来,等号前后应该相等。

2、现算乘除法,再算加减法。

三、课题固定操练

P6“试一试”。

1、提示:先算狡骗财买的钢笔一支是几多元。

2、先说运算顺序,后让学生独立计较。

3、团结情境说下面算式的意思,并计较:

四、固定操练:

P6~7连陆续全部内容。

五、总结

计较除加、除减两步计较式题的运算顺序是什么?(先算除法后算加减)

板书设计:

买文具(除加、除减两步计较式题)

解法一: 18÷3=6(元), 6+4=10(元) 答:笑笑一共需要10元。

解法二: 18÷3+4

=6+4

=10(元) 答:笑笑一共需要10元。

以上是公共学习网,为各人筹备的三年级学期数学买文具教案范文,但愿对各人有所辅佐。

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