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小学北师大版三年级数学上学期《过河》教案名目

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教案是西席的解说设计和设想。写一份优秀教案是设计者教诲思想、伶俐、念头、履历、本性和解说艺术性的综合浮现。下面是为各人收集的三年级数学上学期过河教案名目,供各人参考。

解说方针

1.通过“过河”的情景,造就学生提出问题息争决问题的本领。

2.引导学生再办理问题的进程中体会到小括号的浸染,能正确计较带有小括号的算式。

3.使学生养成先看运算顺序,后举办计较的习惯。

解说重点

领略带有小括号的两步式题的运算顺序。

解说难点

引导学生领略和把握带有小括号的两步式题的运算顺序。

解说课时

第一课时

解说进程

一、温故知新

1. 口答题:

(1) 2@_@7×5,这道题里有( )法,又有( )法,要先算( ),再算( )。

(2)40-36÷4,这道题里有( )法,又有( )法,要先算( ),再算( )。

2. 计较

32-8÷8 20@_@16÷4 30-4×5

二、摸索新知

出示P17主题图,引导学生调查。

1. 领略图意,明晰问题

图上汇报我们哪些信息?要我们办理什么问题?

2. 独立实验,相助办理。

学生独立完成,西席巡视。

组织学生接头:“29@_@25÷9”是否切合办理问题的顺序?

这个算式应该先算25÷9,再算加法,这种运算顺序不切合问题的情景。在本题,应先算男女生总人数,即29@_@25。

奈何办理运算顺序问题呢?我们请小括号“( )”来资助。

3.认识带有小括号的殽杂算式要先算小括号内里的。

4. 写出解答进程

(29@_@25)÷9 读作:29与25的和除以9。

=54÷9

=6(条) 答:(略)

5.操练

(1)说一说下面两题的运算顺序,再算一算。

24@_@16÷8 (24@_@16)÷8

引导学生发明固然以上两题运算标记和数字都一样,但由于个中一题带有小括号,所以计较功效纷歧样。

(1) 独立完成P17“做一做”

6.小结:通过适才的操练,你认为带有小括号的算式运算顺序怎么样?

三、固定操练

1.较量两题的运算顺序,再算一算。

16-8×2 (16-8)×2

2.P18 “操练三”的第1题。

四、全课总结

带有小括号的算式的运算顺序奈何?能举例说明吗?

五、功课部署

完成P18“操练三”的第2、3题。

以上是公共学习网,为各人筹备的三年级数学上学期过河教案名目,但愿对各人有所辅佐。

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