首页>> 高中 >> 高一

食物的消化和营养物质的接收(导学案)

2017-11-06| 来源:互联网| 查看:213

摘要:【摘要】进修好生物能辅佐同学们更好的相识世界上的种种事物,是一门知识性的学科,佳构进修网整理了高一生物课件:食物的消化和营养物质的接收,辅佐同学们温习生物! 【预习

【摘要】进修好生物能辅佐同学们更好的相识世界上的种种事物,是一门知识性的学科,佳构进修网整理了高一生物课件:食物消化营养物质的接收,辅佐同学们温习生物!

【预习方针】

1、 说出消化系统的构成和各类消化酶的浸染。

2、描写食物的消化和营养物质的接收进程。

3、说出小肠与接收成果相适应的特点。

4、劈头学会探究唾液对淀粉的消化浸染。

【进修重点】

1、人体消化系统的构成;探究唾液对淀粉的消化浸染。

2、食物中消化和营养物质的接收进程;小肠与接收成果相适应特点。

【进修进程】

1、 预习导学(预习课本内容,完成以下有关问题):

(1)消化系统由 和 构成。 是人体最大的消化腺,它能排泄 ,胆汁中不含 ,但能辅佐 的消化。

(2)营养物质中的 、 、脂肪必需举办消化才会被人体接收。淀粉的消化是从 腔就开始的,它在 的浸染下解析成 ,最终在小肠内解析成为 ;卵白质的消化是从 开始的,最终在小肠内解析成为 ;脂肪的消化是从 才开始的,它先在 的浸染下形成微小颗粒,最终解析成为 和脂肪酸。可见,消化的主要场合是

(3)口腔有消化没有接收成果, 只接收少量水和酒精, 只接收少量水、无机盐和维生素,其它的营养物质都由 接收。可见,营养接收的主要场合是 ,小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄只由 组成,这些也是它适于接收的特点。

2、教室相助探究

探究一:消化的观念

(1)什么叫消化?进入消化系统的食物为什么必需颠末消化呢?

(2)团结讲义P10的演示尝试思考:淀粉和葡萄糖这两种物质哪种能透过透析袋?假如细胞膜具有和透析膜相似的成果,食物中的淀粉能不能直接被细胞接收?为什么?

探究二:探究唾液对淀粉的消化浸染

(1)我们如何检测食物中的淀粉身分?

(2)在“探究唾液对淀粉的消化浸染”的进程中,要检测淀粉在唾液的浸染下是否产生了变革是否也可以按照上述检测道理呢?

(3)探究尝试要设计比较,你以为“探究唾液对淀粉的消化浸染”中变量是什么?

(4)如何收集唾液?

(5)团结人体口腔的温度,想想“探究唾液对淀粉的消化浸染”尝试需要的温度是几多?为什么?如何节制温度?

(6)接头如何完成唾液对淀粉的消化浸染的探究进程,阐明尝试的功效。

探究三:口腔内的消化

(1)口腔中有哪些消化器官?食物进口,这些器官会对食物举办奈何的处理惩罚?

(2)哪种营养身分在口腔内可以开始劈头消化?

探究四:胃内的消化

(1)胃呈什么形状?胃有哪些适于消化的布局?

(2)食物在胃内产生了奈何的变革呢?哪种营养身分在胃内开始消化?

探究五:肠内的消化

(1)小肠是消化食物与接收养分的主要部位,小肠有哪些适于消化的布局特点?

(2)淀粉、卵白质、脂肪别离在小肠内最终解析成为什么营养身分?

探究六:营养物质的接收

(1)消化后的营养物质如何进入人体内的细胞?什么叫接收?

(2)消化系统的哪些部位能举办接收?

(3)接收营养的主要器官是什么?它有哪些布局与接收成果相适应呢?

3、测评反馈

第一部门:基本固定

1、消化和接收的主要场合是 ;排泄胆汁的器官是   。

2、有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以制止对胃发生刺激,药物常被封装在胶囊中的目标是( )

A、胃能消化淀粉,使药物逐步渗出。 B、胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠。

C、胆汁不能消化淀粉。 D、淀粉在口腔内劈头消化,便于吞咽。

3、在盛有2毫升淀粉糊的试管中注入适量唾液,振荡后放在37℃的温水中10分钟,取出冷却后滴加2滴碘酒,功效试管内稳定蓝,为什么?

4、下图是人体消化系统模式图,请据图答复:

(1)食物中的淀粉、卵白质、脂肪需经消化才气被接收。个中_______在口腔便开始被消化;而_______在⑥ 中开始被劈头消化,在⑧______中被最终消化成简朴小分子物质 ;①________排泄的 中不含有消化酶,但能促进_____的消化,最终解析成为 和 。

(2)小肠内有胆汁、胰液和肠腺排泄的______ 多种消化液,且表里貌积大,这说明小肠是______和______的主要场合。

第二部门、本领晋升

1、下列消化液中,对淀粉、卵白质、脂肪都具有消化浸染的是( )

A、唾液和胃液 B、胃液和肠液 C、胆汁和胰液 D、肠液和胰液

2、大夫从小王的消化道某处取出少量液体,经化验个中含有葡萄糖、麦芽糖、氨基酸、维生素等,则提取液体的器官应该是( )

A、胃 B、小肠 C、大肠 D、口腔

本文转载自网络,如对您的侵权,请联系站长删除!