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厦门2017中考语文万能答题公式

来源:公共学习网   标签:厦门,2017,中考,语文,万能,答题,公式

摘要内容    中考温习最忌心浮气躁,急于求成。指导温习的西席,应给学生一种乐观、镇定、自信的精力面孔。要扎扎实实地温习,一步一步地前进,下文为各人筹备了中考语文万能答题公式的内容。

(一)某句话在文中的浸染:

1、文首:开篇点题;渲染空气(散文),埋下伏笔(记叙类文章),配置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。

(二)修辞手法的浸染:

(1)它自己的浸染;(2)团结句子语境。

1、比喻、拟人:活跃形象;

答题名目:活跃形象地写出了+工具+特性

2、排比:有气势、增强语气、趁热打铁等;

答题名目:强调了+工具+特性

3、设问:引起读者留意和思考;

答题名目:引起读者对+工具+特性的留意和思考

反问:强调,增强语气等;

4、比拟:强调了……突出了……

5、重复:强调了……增强语气

(三)句子寄义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比拟、借代、象征等表示要领。答题时,把它们所指的工具展现出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

1、动词:不可。因为该词精确活跃详细地写出了……

2、形容词:不可。因为该词活跃形象地形貌了……

3、副词(如都,多半,很是只有等):不可。因为该词精确地说明白……的环境(表水平,表限制,表时间,表范畴等),换了后就酿成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序可否变更?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)纪律纷歧致。

(2)该词与上文是一一对应的干系。

(3)这些词是递进干系,环环相扣,不能交流。

(六)段意的归纳综合归纳:

1、记叙类文章:答复清楚(什么时间、什么所在)什么人做什么事。

名目:(时间+所在)+人+事。

2、说明类文章:答复清楚说明工具是什么,它的特点是什么。

名目:说明(先容)+说明工具+说明内容(特点)

3、议论类文章:答复清楚议论的问题是什么,作者概念奈何。

名目:用什么论证要领证明白(论证了)+论点

(七) 诗词观赏常见题型与能力:

1、表达能力在古代诗歌观赏中占有重要位置,表示手法诸如用典、陪衬、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景融会、借景抒情、消息团结、虚实团结、委婉蕴藉、比拟手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

2、诗中常用的修辞要领有浮夸、排比、对偶、比喻、借代、相比、设问、反问、重复等。

3、阐明诗歌语言常用的术语有:精确、活跃、形象、凝练、精粹、简捷、明快、清新、新奇、美妙、烂漫、蕴藉、质朴、自然等。温习时要系统归纳各类表达能力,储蓄相关常识。首先要弄清这些表达能力的特点和浸染,再团结详细诗歌举办仔细体味、辨析。

4、评价诗歌的思想内容和作者的概念立场,则包罗总结作品的主旨,阐明作品所反应的社会现实,指出其努力意义或范围性等。

总之,观赏古代诗词,第一步,掌握诗词内容,可以从以下几方面入手:1、细读标题和注释;2、阐明意象;3、咀嚼意境;4、接洽作者。第二步,弄清能力:1、掌握形象 特点;2、辨析表达能力;3、说明表达浸染。第三步,评价内容概念:1、归纳综合主旨;2、接洽配景;3、分清主次;4、全面评价。

答题时,要出格留意以下几点:一是紧扣要求,不行平常而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力争用语精确、简明、类型。

提供的中考语文万能答题公式,是我们经心为各人筹备的,但愿各人可以或许公道的利用!

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