中国学生网高中说课稿

人教版四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿

来源:公共学习网 时间:2017-10-28

说课就是西席针对某一概念、问题或详细课题,口头表述其解说设想及其理论依据。下面为各人分享四年级语文上册黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿,但愿对各人有辅佐!

一、说课本:

这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去,李白在黄鹤楼给他送行,作了这首诗时间该当在李白出蜀周游今后。李白从27岁到35岁的快要十年之间,固然也处处周游,但却较量牢靠的居住在今湖北安陆境外,这时,他认识了其时著名的诗人孟浩然,孟浩然比他大11岁,本是襄阳(今属湖北省)人,隐居鹿山门,常在吴、越、湘、闽等地周游。这时他正想出游吴、越一带,两位大诗人在黄鹤楼别离,留下著名诗篇。

二、说教诲工具:

四年级学生认知程度有所提高,生动天真,纯洁可爱,乐趣浓重,喜爱举动,想象力富厚。并且跟着大脑发育的成熟,思维成长程度由详细形象思维向抽象逻辑思维过渡,抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式。

三、解说方针:

1、认识生字,会写5个生字。

2、有情感地朗读并背诵这首诗。

3、领略诗歌的内容,想象诗歌所描画的情景,体会伴侣之间的深厚情谊。

4、激起学生对故国诗歌的热爱之情,造就课外主动积聚诗歌的精采习惯。

四、解说重难点:

1、有情感地朗读并背诵这首诗。

2、领略诗歌的内容,想象诗歌所描画的情景,体会伴侣之间的深厚情谊。

3、激起学生对故国诗歌的热爱之情,造就课外主动积聚诗歌的精采习惯。

五、教法和学法:

1、问题导入法:

⑴ 想想看,假如你们最好的伴侣要远行的话,你们是奈何为他送此外?

在古代,交通未便,伴侣一旦别离就难再晤面。所以伴侣别离时往往作诗词相赠,以表达互相的深情厚谊。这种诗被称为送别诗。

⑵ 回想一下以前是不是也进修了一首送别诗?

《赠汪伦》“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

2、运用多媒体课件,创设与课本内容相适应的情境,充实更换学生的视觉和遐想,想象送此外情景。

3、比较讲义,通过朗读、跟读等多种形式的读,辅佐学生领略课文内容,体会李白与孟浩然的真密友情。

六、课时布置:拟用两课时完成此课。

七、解说进程:

解说中,我主要从以下五步来充实更换学生的努力性:

(一)开导谈话,激趣导入。

乐趣是进修的原动力。操作谈话,引导学生说说日常糊口中本身对友情的领略,并操作课件创设情境,引起学生的共识。

(二)比较注释,领略诗意。

(1)进修第一、二行诗“故交西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”

①找出不领略的字、词;

②用本身的话归纳综合的讲出大意。

(2)进修三、四行诗“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际留。”

①找出不领略的字、词;

②用本身的话归纳综合的讲出大意。

(三)细读课文,答复问题。

(1)、齐读“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

问题一: “尽”的是什么?不“尽”的又是什么?

答:李白目送着孟浩然走到江边,登上小船;目送着风帆渐渐离岸,徐徐远去,看不见伴侣的身影;目送着伴侣的小船消失了,只见一片儿白帆;最后连那点儿白色的帆影也不见了。此时,李白拜别了吗?(生:没有。)他在干什么?(生:他久久地不肯拜别,仍凝望着帆影消失的处所。)师:李白瞥见了什么?(生:滔滔的长江水向天边流去。)

问题二:这滔滔流去的仅仅是长江水吗?

学生分组接头,讲述。

(2)总结:

李白独立江边,久久凝视,他的眼光,他的心牢牢与伴侣相随。他们真是“人虽分,心相随,情永在。”他们的友谊真是“情深意长”。

(四) 朗读并背诵古诗:

我们已体会了李白与孟浩然的深情厚谊。如果我们此刻就站在江边,看着好伴侣乘着风帆徐徐远去,心中感应万千,吟出这首送别诗吧!

2、女生齐背,柔情地相送。

3、男生齐背,是豪壮地送别。

4、一起来!(能背就背,不能背就读。)

(五) 拓展,延伸:

1、“说说友情”的措辞练习。

2、教室上,引导学生交换,进修倾听他人的友情观,并能扼要先容本身的挚友。引导学生思考:奈何让友情观越发持久?。

3、你喜欢这首诗吗?说说喜欢的来由。

4、你喜欢进修古诗吗?平时你是怎么进修古诗的?

#p#分页标题#e#

从说课的进程上看,说课不是西席的个别行为,而是群体动作。这就是为各人分享的四年级语文上册黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿,但愿可以或许切实的辅佐到各人!更多相关内容请点击【四年级语文说课稿

相关学习资料
长春版初二语文《弈喻》说课稿典型

转眼间初中的课程已过半,为了老师更好的开展本身的解说事情,现将 弈喻说课稿典型 提供应各人,但愿能对各人有所辅佐。 一、教法发起 【 抛砖引玉 】 1.为辅佐学生领略课文内【详细】

八年级下学期语文《扁鹊见蔡桓公》说课稿模板:第五单位

提前做好筹划对付做好一件工作可以较高的提高效率,下文为各人带来了 八年级下学期语文扁鹊见蔡桓公说课稿模板 ,接待各人阅读。 《扁鹊见蔡桓公》说课稿 尊敬的列位率领,各【详细】

初二下册语文《蒲公英》说课改模板:冀教版

转眼间初中的课程已过半,为了老师更好的开展本身的解说事情,现将 初二下册语文蒲公英说课改模板 提供应各人,但愿能对各人有所辅佐。 一、关于课本 《蒲公英》一文是九年义【详细】

八年级语文第六单位说课稿范文之柏林之围:冀教版

提前做好筹划对付做好一件工作可以较高的提高效率,下文为各人带来了 八年级语文第六单位说课稿范 文 ,接待各人阅读。 《柏林之围》说课质料 课本阐明:本文是河大版课本第六【详细】

最新初二语文《醉翁亭记》说课稿范文

同学们此刻正处于月朔阶段,这是一个初中最为要害的时期。佳构进修网初中频道为各人筹备了 初二语文醉翁亭记说课稿范文 ,接待阅读与选择! 说课《醉翁亭记》 一、课本阐明 (一【详细】

初二下册语文《白杨礼赞》说课稿模板:第20课

转眼间初中的课程即将过半,为了老师更好的开展本身的解说事情,现将 初二下册语文白杨礼赞说课稿模板 提供应各人,但愿能对各人有所辅佐。 《白杨礼赞》说课稿 尊敬的列位评【详细】

浙教版八年级语文《不朽的丰碑》说课稿范文

《丰碑》这篇课文是一篇精读课文。课文是按照同名小说改写的。文章记叙了在风雪交加的行军途中,一位赤军的军需处长因衣服过于薄弱被寒冷冻死的动听事迹,表示了这位军需处【详细】

初二语文第五单位说课稿范文:第25课

同学们此刻正处于月朔阶段,这是一个初中最为要害的时期。佳构进修网初中频道为各人筹备了 初二语文第五单位说课稿范文 ,接待阅读与选择! 一、说课本 (一)课本的职位及课文特【详细】

2016八年级下学期语文《草船借箭》说课稿模板

转眼间初中的课程即将过半,为了老师更好的开展本身的解说事情,现将 八年级下学期语文草船借箭说课稿模板 提供应各人,但愿能对各人有所辅佐。 一、说课本 这篇课文是人教版【详细】

冀教版八年级语文第五单位说课稿范文:21晏子使楚

早上好。我是 号考生。本日我说课的题目是《晏子使楚》。 下面,我将从课本、解说方针、解说理念、解说流程、板书设计五个方面来说我的解说思路。 一、说课本 《晏子使楚》一【详细】

猜你喜欢
人教版四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿

说课就是西席针对某一概念、问题或详细课题,口头表述其解说设想及其理论依据。下面为各人分享 四年级语文上册黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿 ,但愿对各人有辅佐! 一、说课本【详细】

九年级汗青说课稿:大危机与新政说课稿

相识《美国的悲剧》,通过对经济危机发作原因、特点和罗斯福新政内容、影响的阐明,造就学生正确、综合阐明汗青事件和汗青现象的本领。 2、进程与要领 以“问题—引导—探究【详细】

小学一年级语文上册《荷叶圆圆》说课稿(沪教版)

说课,是西席以语言为主要东西,向同行叙述本身对某一解说内容的领略、施教方案的设计以及施教结果的预测与反思等的一种解说研究方法。下面为各人分享 一年级语文上册荷叶圆【详细】

人教版高三上册语文第三单位说课稿(精编)

》》人教版语文高三上册咬文嚼字说课稿模板:第三单位 》》人教版语文高三上册说木叶说课稿模板:第三单位 》》人教版语文高三上册谈中国诗说课稿模板:第三单位 上文为各人【详细】

人教版初二物理透镜及其应用说课稿汇总(第五章)

初二物理透镜及其应用说课稿 是光学的重点与难点同时也是中考命题的重点,下面将以考点题型的形式对透镜常识点加以总结拓展。 第1节透镜 1、常识与技术方面方针:相识凸透镜成【详细】

小学二年级英语说课稿范文《Who’s that》

为了辅佐列位老师可以或许有效地上好每节课,小编整理了这篇 英语说课稿范文《Whos that》 ,但愿可以辅佐到各人! 我说课的内容是小学先锋英语第三册Unit 3Whosthat?本课是第二课时,学生【详细】

2016年一年级体育课你追我赶说课稿范文:第一学期

说课稿差异于教案,教案只说“奈何教”,而说课稿则重点说清“为什么要这样教”,小编整理了这篇 一年级体育课你追我赶说课稿范文 ,但愿可以辅佐到各人! 一、课本阐明 追逐跑【详细】

牛津译林版月朔英语Lets play sports!说课稿范文

1.Tousethekeywordscorrectly.(walking,really) 2.Tousethekeyphrasesandsentencescorrectly.(goswimming) EmotionAims: 3.Tomakethestudentslovesports. AbilityAims: 4.Totalkaboutthesportscorrectly. 解说重点 1.Tousethekeywordscorrectly. 2.Tous【详细】

必备的一年级语文《比尾巴》说课稿范文:上学期

说课稿差异于教案,教案只说“奈何教”,而说课稿则重点说清“为什么要这样教”,小编整理了这篇 一年级语文比尾巴说课稿范文 ,但愿可以辅佐到各人! 列位评委老师: 各人好【详细】

七年级汗青说课稿:时代特点光鲜的明清文化说课稿(一)

大大都同学认为本单位作业较量巨大,学起来较量吃力,尚有的同学逻辑思维本领不强,所以就不会解题, 时代特点光鲜的明清文化说课稿 实时整理后送给各人~ 1解说方针 常识与能【详细】

中国学生网移动版