浙教版八年级数学上册第1章三角形的劈头常识常识点

三角形是由三条线段顺次首尾相连，构成的一个闭合的平面图形是最根基的多边形，公共学习网，初中频道为各人筹备了三角形的劈头常识常识点，但愿同学们不绝取得进步!

1.1 认识三角形

1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接构成的图形叫三角形。

三角形的特征：

①不在同一直线上;

②三条线段;

③首尾顺次相接;

④三角形具有不变性。

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1.2 界说与命题

1.对名称与术语的寄义加以描写，作出明晰的划定，也就是给出他们的界说。

2.对工作举办判定的句子叫做命题(分真命题与假命题)。

3.每个命题是由条件和结论两部门构成。

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1.3 证明

1、一 般地，对某一件工作作出正确或不正确的判定的句子叫做命题。

2、命题分为真命题与假命题。

3、说明一个命题是假命题,凡是只用找出一个反例,但要说明一个命题是真命题,就必需用推理的要领,而不能光凭一个例子。

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1.4 全等三角形

一、界说

1.全等形：形状巨细沟通，能完全重合的两个图形.

2.全等三角形：可以或许完全重合的两个三角形.

二、重点

1.平移，翻折，旋转前后的图形全等.

2.全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等.

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1.5 三角形全等的鉴定

① 三边别离相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“ SSS ”);

② 双方和它们的夹角别离相等的两个三角形全等(可以简写成“边角边”或“ SAS ”);

③ 两角和它们的夹边别离相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ ASA ”);

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1.6 尺规作图

（1）拼图：即图形的组合，譬喻用等腰梯形拼菱形

（2）位似图形的画法。

（3）常见图形的根基做法，譬喻角的等分线

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