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九年级语文上册巴东三峡常识点

来源:公共学习网   标签:九年级,语文,上册,巴东,三峡,知识点

《巴东三峡》是一篇由现代作家刘大杰创作撰写的关于长江三峡风光的文章,公共学习网,为各人整理了巴东三峡常识点,但愿对各人进修本课有辅佐。

常识点

一、谋篇立意

刘大杰先生的《巴东三峡》这一篇,是传统游记的规范,也是二十世纪中国文坛的游记英华之一,刘先生是从宜昌起,逆流而上地游览三峡的,他凭据游览的顺序——从西陵峡、巫峡到瞿塘峡一一描画了三峡中遍地差异的水势与山势,大到岑岭险滩,小到石崖上倒悬着的赤色、紫色的小花,全部收入笔下,应该说,刘大杰先生揭示给我们的是一幅精妙的山水画,三峡的形象跃然纸上,

二、文章脉络

全文共10段,可分为三个部门,

第一部门(1、2),总写三峡阵势险恶,

第二部门(3~9),分述三峡各段的地理环境,可分为三层,

第一层(3~6),西陵峡:共四段:黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡,

第二层(7、8),巫峡:最奇险最瑰丽(山、水、云),

第三层(9),瞿塘峡:水势险急;人文景观富厚,

第三部门(10),叙写游览三峡的感觉:愉快轻松,

三、写作要领

⑴本文先容三峡风景能抓住特色,详略恰当,

作者在写作进程中,留意抓住差异峡的山、水及其他景观的特征来写,如:巫峡抓住了“最奇险最瑰丽”来写;瞿塘峡抓住了山势稍低平,水势仍险急的特点来写,

⑵本文回收多种手法形貌风景,活跃形象,

如:“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩,”“一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你,”“只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像豺狼的,奇形怪状,包罗万象,那景象比起庐山来还要有趣,”等等,

⑶文中恰内地引用古诗,谚语及本身的即景诗句,有一语道破之效,言简意赅,渲染空气,使游记增添了韵味,

如:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”就突出了巫峡阴森、可怕的特点,别的,也使得语言美妙,加强了文化内在,

四、重难点导析

⑴第七、八段对巫峡的形貌

第七段形貌巫山的山水,先一句总写“这是一段最奇险最瑰丽的山水”给读者一个整体的印象,然后回收多种手法举办描画,活跃形象,如形貌巫峡江水之险,运用排比句,连用四个“险”字,写出江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”,使人感受危险异常,在写到山时,运用拟人手法突出其高大,如“一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你”,很是活跃,将群山写活了,“围”“咬”二字用得极妙,另外,作者还运用了陪衬的手法,用鸟“拼命地飞,总以为它不容易飞过那高高的峰顶”陪衬出山峰的高大,最后一句用江水攻击山崖、石滩发出的声音形成的声势来突出“奇险”,照应了开头,总之,这段回收多种手法描画巫峡的山水,强烈攻击人的视觉,给人留下深刻的印象,

第八段写巫山的云,巫山云雾天下闻名,但因为天气晴爽没有看到,作者仍然按照耳食之闻,发挥想象,抓住巫山云雾奇妙多变的特点举办了一番描画:“有像牛马的,有像豺狼的,奇形怪状,包罗万象,”而且与庐山较量:“发地景象比起庐山来还要有趣,”这样就给读者以充实的想象空间,这一点,很值得我们警惕,写作文时,碰着雷同的环境,也可以仿照作者的写法,利用比喻、比拟等手法富厚文章的内容,

⑵最后一段的浸染

最后一段主要写走完三峡后人们的感觉,走完三峡,满船的人都感想一种“脱去危险”的愉快,显出了“一阵轻松”,“放下心来”,“舒舒服服”的脸色,这些关于脸色的形貌反衬出了三峡的险恶,由此可以想象出在颠末三峡时人们的告急与惊惧,

课后操练

1,下列词语中加点字的读音书写表明完全正确的一项是( )

A, 玲珑(lóng) 秭归(zǐ)悲凉(cán) 凝视(níng 留意力会合。)

B, 袅袅(niǎo)悠闲(yōu) 崆岭(kōng)浣妆(wán洗,洗涤。)

C, 蘷门(kuí) 遗迹(yí)险峻(jùn) 矗立(sǒng 高高的)

D,缈小(miǎo) 和谐(tiáo) 蔚蓝(wèi) 可怕(kǒng 畏惧。)

2,选出正确的选项( )

⑴江南的山玲珑 ,树木葱茏可爱。

⑵水从高的石滩上 下来,形势极可骇。

⑶远远的朝北望去,隐约的可以 八阵图的遗迹。

⑷天上一轮明月,已朝鲤鱼山的顶上,放射着 的光。

A,瑰丽 倾泻 望见 清寒

B, 秀丽 倒注 望见 清寒

C,壮丽 倒注 瞥见 清冷

D,秀丽 倾泻 望见 清冷

3、依次填入下列横线处的词,得当的一项是( )

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