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Happy birthday第二课时教案

来源:公共学习网   时间:2017-11-08

【编者按】为了富厚西席的糊口,公共学习网,小学频道汇集整理了Happy birthday第二课时教案,供各人参考,但愿对各人有所辅佐!

Happy birthday第二课时教案

课题:Unit 7 Happy Birthday

重点:Happy Birthday! 。

How old are you?及相应的答复 。

难点:I’m… 中 [m] 音的提示。

How old are you? 与How are you? 的区分

教具筹备:

1 西席筹备数字1—10的单词卡片。

2 西席筹备解说灌音带。

3 西席筹备Let’s talk部门的课件。

4 西席筹备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。

5 学生筹备骰子。

解说进程:

1 热身、温习 (Warm-up/Revision)

(1)西席出示数字类单词卡片,学生认读卡片。

(2)温习A 部门的 Let’s do 。

(3)游戏:学生一个接一个的说数字1—10 ,西席随时鼓掌说:Stop 。说到哪个数字,如: seven 各人就一同反复此数字 seven 。

2 泛起新课 (Presentation)

(1)西席播放Let’s talk部门的情景课件。

(2)学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ,相识询问年数的用语及答复How old are you? I’m… 。

(3)西席播放Let’s talk部门的灌音,学生跟读句子。

(4)西席为学生创设过生日的情景,汇报学生:本日要给在本月过生日的同学配合开生日集会 Birthday Party 。老师已筹备好蜡烛、气球。

西席在黑板上贴上生日蛋糕的图片,并画一些花边来遮盖黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学暗示祝贺 Happy Birthday to you! ,并询问每个过生日同学的年数 How old are you?

(5)西席在此时提示学生在西方不行以随便问密斯年数,不然被视为不理貌的行为。

3 趣味训练 (Practice)

(1)让学生两人一组,操练口语对话,要求用上How old are you? I’m… 。

(2)让学生按小组分脚色演出对话内容。

(3)游戏:掷骰子,说年数

西席让学生两至三人一组一起掷骰子,一人先问How old are you? ,对方答复I’m… 。要领同Let’s play 部门的图片。

4 教室评价 (Assessment)

做勾当手册本单位第1 部门的操练。

5 扩展性勾当(Add-activities)

西席把学生带到室外,做击球说年数的游戏。将学生分为3—4组,每组围成一个圈,每圈的学生分一个气球,学生做击球勾当,当西席高声问道:How old are you? 手中拿到球的学生则答复问题 I’m… 。

板书设计:

Unit Six Happy Birthday

Happy Birthday to you! 生日蛋糕的图片

How old are you? I’m…

教案点评:

本课时通过Let's talk 和 Let's play 两部门内容,学生学说Happy Birthday to you! 进修询问年数及其答复的日常用语How old are you? I'm...。

解说进程中,西席通过为学生创设情景---- 分小组为学生们开生日集会,使学生更真实的训练,体会寒暄的感觉。最后通过学生演出对话、游戏和勾当,固定所学的常识。西席在为学生缔造语言情景的同时,解说方法机动多样,注重发挥学生的主体职位,取得的结果较好。

以上就是Happy birthday第二课时教案全文,但愿能给各人带来辅佐!

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