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中山中考语文:如何阅读观赏游记类散文?

来源:公共学习网   标签:中山,中考,语文,如何,阅读,鉴赏,游记,散文

一、精确辨明体裁

从内容上看,游记散文有四个要素——时间、游踪、风采、游感;从题目上看,有些游记散文的文题常带有明明的游记特征:(1)有明明的词语符号,如常冠以“游”“周游”“记”“游记”“杂记”“小记”“漫记”“散记”“游录”“行”等词语;(2)以客体为题,如《北固亭》《镜泊湖》等文章的文题;(3)以嵌入客体方位的短语为题,如《峨眉山下》《在草原上》等文章的文题;(4)以客体的某一特色为题,如《沧海日出》《崂山降雪》等文章的文题;(5)以游历的中苦衷件为题,如《雨中登泰山》《重阳节游灵隐》等文章的文题。

需要出格留意的是,游记散文和抒情散文存在交错干系,如作者在记游进程中经常通过写景状物表达本身的感情。可是,大部门因景抒情的散文,景经常只是一个激发情感的触发点,而游记则岂论抒情色彩如何浓烈,总要摹山拟水,总要描写自然景观和与之相接洽的人文景观。

二、理清游人行踪

阅读游记散文,要在通读全文的基本上找出作者的行踪,料到作者的写作思路,并提炼出写作提纲。理清游踪是理清游记散文布局的一把钥匙,做到这一点,游记散文的布局就会一目了然。

以作者的游踪为线索构成纵式布局是游记散文最为普遍的布局形式。阅读观赏此类游记散文时,首先要明晰哪些段落是总览全貌、哪些段落是分项形貌、文章依次写了哪些风景,每一风景各有什么特点;其次要掌握作者的驻足点和调查点,明晰作者是奈何移步换景的,即作者是奈何把旅行到的全貌泛起于读者眼前的,要领是找出表白作者游踪的词语。

以导游引路为线索构成横式布局也是游记散文的一种主要布局形式。这种布局的游记散文,作者经常是以导游的口吻,重点突出、分门别类地先容游览地的特色。

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