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吉林高考诗歌考点:观赏诗歌的语言

来源:公共学习网   标签:吉林,高考,诗歌,考点,鉴赏,语言

诗歌语言观赏凡是包罗三个方面:炼字、诗眼或要害句、语言气势气魄

1.观赏诗歌的“炼字”艺术。

古典诗词很是考究遣词炼字,甚至到达了“语不惊人死不休”的水平。在一首作品中,作者重复锻炼的某一个字,往往是最能表达作者思想情感,最能浮现作者构想匠心独运的字。因此,一首诗歌也往往会因一个字而地步全出。

炼字的艺术表达结果凡是表示在以下几个方面:

(1)炼字艺术注重消息转换团结,追求表示画面的动态美。

如苏轼《蝶恋花》“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”中的“绕”字,切实详细地描画出了绿水围绕人家的场景,活跃形象,具有动态美。

(2)炼字艺术凡是注重运用想象和遐想,追求化无形为有形的可感性。

相比,化无形的愁为有形的、有重量的可以用船装载的事物,形象地写出了诗人心田哀愁的重和多。

相比:

①拟人:

②拟物:

A.把人看成物来写:例:他夹着尾巴逃跑了。

B.把甲物当做乙物来写:火苗舔着锅底

他像狗一样夹着尾巴逃跑了。(比喻)

他夹着尾巴逃跑了。(相比)

如李清照《武陵春·春晚》“只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁”的“载”字,把无形的“愁”搬上了有形的船,于是“愁”竟有了重量,不单可以用船来“载”,并且可以随水而流。“载不动”则形象地写出了诗人心田哀愁的重和多。

(3)炼字艺术还注重语意双关,追求表达的蕴藉与富厚之美。

如苏轼《西江月》“世事一场大梦,人生几度新凉”中的“凉”字,既写出了自然节候之“凉”,又营造了一个情景融会的意境,借写天气的“凉”,抒写人生之“悲惨”,写出了人生运气的起伏不定、幻化莫测,表达了作者对人生的深沉思考。

(4)炼字艺术也经常注重表达诗人奇特的个别感觉,往往有妙趣横生之效。

如王驾《雨晴》“雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家”中的“疑”字,可谓神来之笔,不只把蜂蝶追逐春色的神态写得活龙活现,更把春色写活,好像“阳春”真的有“脚”,她不住自家小园,偏偏跑到邻家,十分淘气,很是会捉弄人。一个“疑”字,表达了诗人对花落春残的小园之景的奇特感觉。

一般说来,炼字主要是锻炼动词、形容词和副词等。按照这三类词语的语法特点阐明,动词主要表示形貌工具的行动,强调其动态的进程及变革;形容词主要表示形貌工具的性质状态,跟动词较量,形容词主要着眼工具的静态;副词主要表示形貌工具的水平范畴。差异词类的表达浸染见下表:

词类

 

浸染

 

举例

 

动词

 

一个好的动词可以或许点燃整首诗,在观赏诗歌时,需要存眷动词,出格是具有多重意义的动词。

 

如唐朝王之涣《凉州词》中“羌笛何必怨杨柳,东风不度玉门关”,“怨”字运用拟人手法,既写出了笛声的哀怨,又写出了吹笛人对朝廷不体贴边疆士卒的怨恨。

 

形容词

 

这类词不只可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点,并且还能转达出作者的情感。尤其是颜色词,可以加强形貌的色彩感和画面感,渲染空气,且大多能表示脸色。

 

如唐朝王之涣《凉州词》中“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”,一个“孤”字,写恣意况之孤寂,人心之伶仃。又如白居易《忆江南》中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,“红”“绿”“火”“蓝”这些色彩绚烂的词语揭示出一幅风和日丽、花红水碧、生气盎然的江南春色图,把江南美景写得色彩鲜亮,令人难忘。

 

名词

 

一些意象名词,由于意象的奇特性和代表性,可以通过它领略作者的思想或情感,尤其是多个名词连用时,意象的组合会营造出一种奇特的意境。

 

如杜牧《江南春》中“水村山郭酒旗风”用多个名词摆列了水村、山峦、酒旗、风几个意象,让我们明确到了江南春天的特有风情。

 

副词

 

在古典诗词中,副词的锻炼恰到长处时,可以得到疏通文气、开合呼应、悠扬勉强、活泼情韵、化板滞为活动等美学结果。

 
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