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吉林2016高考语文古诗答题能力

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语文是进修各科的基本。佳构小编筹备了高考语文古诗答题能力,但愿你喜欢。

诗词的时代配景

唐诗长情,宋词见理,并且都有婉约与豪爽之分。唐诗以景写情,触景情深,那么答题的时候,便可从这方面入手。“以景寄情,触景生情,诗人通过对xx风景的形貌,表达了xx情感。情景相融,使无形的愁思有形化,将有形的风景染上诗人的表感情受。

诗眼,明意境

昔人考究“炼字”,一句诗或一首诗中,最逼真的一个字词,一般是动词、形容词。意境多是触景生情、寓情于景、情景融会。意境的特点或恬淡自然,或雄浑壮观,或慷慨悲壮,或孤寂凄清……意境之中必有意象,而这些意象往往约定俗成,有纪律可循。譬喻,梅花高洁,鸿雁传书,月寄相思,闺阁愁怨等。

握诗作题材与诗歌门户

古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(交战)诗等等。差异的诗作题材都有其代表人物,譬喻主山水田园诗的陶渊明王维等,主边塞诗的王昌龄、岑参等。

诗作门户主要是婉约和豪爽,还有浪漫和现实之分。豪爽派:气势磅礴,格调奋发,意境雄浑,情感涟漪。代表人物:苏轼、辛弃疾。

婉约派:笔调柔和,情感细腻,委婉缱绻,韵味深远。代表人物:刘永、姜夔、秦观、李清照。

现实主义:倡导客观地调查现实糊口,准确细腻地形貌现实,真实地表示典范情况的典范人物,代表作家:杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义:善于抒发对抱负的热烈追求,用热情旷达的语言、怪异的想象和浮夸手法、神话故事来塑造形象,代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。

准气势气魄

气势气魄是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡和善,王维的诗诗中有画,李白的诗豪爽超逸,杜甫的诗沉郁顿挫。

词中的写作手法与修辞手法

如虚实团结,消息团结,以动衬静,首尾呼应,配置悬念等皆为诗词的写作能力。比喻、通感、拟人、浮夸等为修辞手法,可警惕现代文阅读答题能力中的要领。

意题目和讲明

这会给你重要的提示,出格是题目下边的小字。

高考语文古诗答题能力就为各人先容到这里,但愿对你有所辅佐。

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