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上海新世纪高二上学期英语Module1 说课稿范文:Food and Drink

来源:公共学习网   标签:上海,新世纪,高二,学期,英语,Module1,课稿,范文

同学们此刻正处于高二阶段,这是一个高中最为要害的时期。公共学习网,高中频道为各人筹备了高二学期英语Module1课稿范文,接待阅读与选择!

一.课本阐明:

本课是unit3的第一课,重点谈论食物和饮料,西席应强化语言的训练,极力为学生缔造模仿和真实情景。

二.学生环境阐明:

**班学生由于英语基本单薄,进修习惯较差,因而在解说进程中较量注重造就他们学英语的乐趣,更换他们进修努力性。以基本常识为主。

三.解说方针:

(一)常识与技术

1.学生能说出各类食物

2.学生可以或许学会如何表达爱好

(二)进程与要领

运用任务型解说要领,团结糊口中的实际场景,以任务贯串整个解说进程,让学生更好的进修词汇。

(三)感情与代价观

1.接洽实际,引发学生进修英语词汇的乐趣

2.使学生们感想真正的学乃至用,造就自信心以及实际糊口中办理问题的孤高感。

四、重点与难点阐明:

重点:各类食物,饮料

难点:学会表达对各类食物的爱好。

五、解说计策、要领以及学法阐明:

词汇解说是英语解说的重点,如何让学生更好的把握新的单词一直是需要研究的课题。

这个是新的单位第一节第一课时,以词汇解说为主。我贯彻词汇进修必然要在情景中进修,同时通过多样的形式,让学生充实把握新授词汇。好比 猜词游戏,遐想游戏等等,而且在整个教室中反复检讨学生对词汇的把握水平。对付本课的句型,我在解说进程中重视语言的寒暄性,充实勉励学生开口,到达学乃至用的英语解说目标。

六:解说进程:

对付这个解说的进程,充实浮现“学生为主体”的解说理念。

Pre-task preparation:

Warming-up创设情景:

假设学生是一家餐厅的老板,第一步是做什么,让学生说出是去超市购置食物的原质料,以此引出本课的单词。

在While-task procedures分四个部门。

Part 1用四大类食物:蔬菜,水果,肉类,饮料 传授单词,而且设计了2个游戏环节:

Guessing Game 让学生试着把单词增补完整

What food do each color makes you think of? 给学生 红 黄 绿 白 紫 几种颜色,让学生分组只管输出能遐想到的单词,而且在黑板上板书,试着让学生拼写单词,进一步固定词汇。随后完成Turn in 的选择题,第一次感知如何表达爱好。 通过小组接头,意义性训练如何表达爱好句型。

Part 2 Group Working

任务;让学生完成设计菜单,创设情境:假如客人到店,可是不知道吃什么,那么应该怎么办,让学生遐想设计菜单。

Part 3.Percentation

学生到讲台上展示所设计的菜单。学生把本身的小构成就展示出来,与各人分享,同时学生又能在其他小组展示中,收获新的常识。老师在一旁引导各人互动和思考。

Part 4.脚色饰演

任务:奈何辅佐客人点菜,创设情境:餐厅里一位同学饰演客人,一位同学饰演餐厅主人,运用所学的句型和单词,完成点菜的任务。

Post-task activities:

功课环节部署了誊录背诵备课的单词以及句型。

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