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2014年呼伦贝尔市八年级地理毕业测验说明

来源:公共学习网   时间:2017-10-28

2014年呼伦贝尔市八年级地理毕业测验于6月27日开考,小编从呼伦贝尔中考网获悉呼伦贝尔市八年级地理毕业测验说明已发布,请考生当真阅读。

一、测验性质

地理学科毕业测验命题以学生为本,驻足基本,注重本领,力争全面、客观、合理地评价学生初中阶段的地理学业程度,正确发挥测验的导向成果,有利于促进基本教诲课程改良,转变西席的解说方法和学生的进修方法,促进学生全面成长,提高教诲解说质量,有利于普通高中招收选拔新生和推进高中地理新课程的顺利实施。

二、命题依据

依据教诲部颁布的《全日制义务教诲地理课程尺度(2011年版)》,紧扣本届学生所用课本,团结地理学科解说实际命制试题。

三、命题原则

地理学业测验命题的根基思想是强调基本性、突出骨干内容;落实新课标、新理念,浮现三维方针;注重情境化,切合学生身心特点;凸显地理学科特点,注重地理素养的提高。

四、 测验内容、要求及权重

(一)测验内容和要求

地球与舆图

1.地球和地球仪

领略把握对象经度、南北纬度和对象半球、南北半球的分别;运用经纬网确定某一点的位置;知道南北回归线和极圈的度数及五带的名称、范畴。

2.舆图

相识舆图上的比例尺、偏向、图例、注记及等高线的基本常识;学会在舆图上量算间隔、分辨偏向、估算海拔与相对高度;劈头学会判读等高线的五种地形图(山地差异部门的等高线示意图);能按照需要选择利用差异舆图和比例尺。

世界地理

1.海洋与陆地

运用舆图和数据描写全球的海陆漫衍特点,记着全球海陆所占比例;运用舆图说出七大洲和四大洋的地理漫衍和轮廓。

2.天气与气候

知道“天气”与“气候”的区别,并能正确利用这两个术语;识别常见的天气标记,能看懂简朴的天气图;运用气温、降水数据资料,可以或许读图说出气温与降水变革纪律;活着界气候漫衍图上说出主要气候范例的漫衍地域;举例阐明纬度因素、海陆漫衍、地形及人类勾当对气候的影响;领略人类勾当与大气情况之间的彼此浸染干系及掩护大气情况的重要性。

3.认识区域

(1)亚洲:运用舆图描写亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置;运用舆图和有关资料归纳亚洲的地形、气候、河道特点及彼此干系;知道亚洲气候巨大多样、季民俗候显著和大陆性气候漫衍广的特点。

(2)欧洲西部:在舆图上找出欧洲西部的位置、范畴、主要国度及其首都,可以或许读图说出其地理位置的特点;知道欧洲西部是发家国度会合地域,以制造业为主的家产,是今朝世界上家产发家的地域之一;运用地形图归纳欧洲西部的阵势及地形特点,表明地形与内地畜牧业出产的干系;运用图表说出欧洲西部的气候特点以及气候对内地农业出产和糊口的影响;举例说出欧洲西部成长旅游业的优势。

(3)澳大利亚:运用舆图说出澳大利亚的地理位置、河山构成和首都;知道澳大利亚特有生物浩瀚的自然特点,读图阐明其形成原因;相识澳大利亚养羊业的成长近况及羊肉和羊毛的出口环境;比较澳大利亚农牧业漫衍图、地形图、降水漫衍图,找出澳大利亚农牧业漫衍与地形、降水的对应干系;阅读舆图和资料阐明说明澳大利亚的自然条件对其工矿业成长的影响。

(4)巴西:运用舆图,说出巴西的地理位置、河山构成和首都;知道有大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征;知道巴西工农业成长的过程和现实,相识工农业出产与资源操作的干系;知道热带雨林的情况效益、巴西开拓烧带雨林进程中呈现的问题,以及此刻对雨林的掩护法子。

中国地理

1.中国的边境与人口

(1)边境:运用舆图说明我国的地理位置及其特点;记着我国的河山面积,在舆图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国;在我国政区图上精确找出34个省级行政区域单元,记着它们的简称和行政中心。

(2)人口:运用有关数听说明我国人口增长趋势,领略我国的人口政策;可以或许按照我国人口漫衍图,找出我国的人口地理分界限,描写人口地理分界限两侧人口漫衍的根基特点。

2. 中国的自然情况

(1)地形和阵势:运用中国地形图归纳综合我国的地形、阵势的主要特征;可以或许举例说明地形对我国自然情况的影响,对出产、糊口的影响。

(2)气候:劈头学会阅读等温线、等降水量线漫衍图,说出我国气温和降水的时空漫衍特点;能团结温度带、干湿地域漫衍图说出我国温度带和干湿地域的分别依据及漫衍;通过阅读我国气候范例漫衍图,说明我国气候巨大多样及季民俗候显著的特征;可以或许通过阅读气温曲线图和降水柱状图,描写我国各气候范例的主要特征;运用资料说出影响我国气候的主要因素;举例说明我国气候的区域差别对内地出产,糊口的影响。

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