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高二物理教案:单摆

来源:公共学习网   标签:高二,物理,教案,单摆

【摘要】步入高中,对比初中更为告急的进修随之而来。在此高二物理栏目标小编为您编辑了此文:“高二物理教案:单摆”但愿能给您的进修和解说提供辅佐。

本文题目:高二物理教案:单摆

【解说方针】

(一)常识与技术

1、知道什么是单摆,相识单摆的组成。

2、把握单摆振动的特点,知道单摆回覆力的成因,领略摆角很小时单摆的振动是简谐举动。

3、知道单摆的周期跟什么因素有关,相识单摆的周期公式,并能用来举办有关的计较。

4、知道用单摆可测定重力加快度。

(二)进程与要领

1、知道单摆是一种抱负化的系统,学会用抱负化的要领成立物理模子。

2、通过单摆做简谐举动条件的解说,体会用近似处理惩罚要领来办理物理问题。

3、通过研究单摆的周期,把握用节制变量的要领来研究物理问题。

(三)感情、立场与代价观

1、单摆在小角度环境下做简谐举动,它既有简谐举动的共性,又有其非凡性,领略共性和本性的干系;

2、当单摆的摆角巨细变革时,单摆的振动也将差异,领略量变和质变的变革纪律。

3、造就抓住主要因素,忽略次要因素的辨证唯物主义思想。

【解说重点】

1、知道单摆回覆力的来历及单摆满意简谐举动的条件;

2、通过定性阐明、尝试、数据阐明得出单摆周期公式。

【解说难点】

1、单摆振动回覆力的阐明;

2、与单摆振动周期有关的因素。

【解说要领】

阐明推理与归纳总结、数学公式推导法、尝试验证、教学法与多媒体解说相团结。

【解说用具】

单摆、秒表、米尺、条形磁铁、装有墨水的打针器(演示振动图象用)、CAI课件。

【解说进程】

(一)引入新课

西席:1862年,18岁的伽利略分开神学院进入比萨大学进修医学,他的心中布满着奇妙的理想和对自然科学的无穷疑问,一次他在比萨大学忘掉了向上帝祷告,双眼凝望着天花板上悬垂下来摇摆不定的挂灯,右手按着左手的脉搏,口中冷静地数着数字,在一般人熟视无睹的现象中,他却第一个大白了挂灯每摆动一次的时间是相等的,于是建造了单摆的模子,潜心研究了单摆的举动纪律,给人类奉献了最初的能精确计时的仪器。

在第一节中我们以弹簧振子为模子研究了简谐举动,日常糊口中常见到摆钟、摆锤等的振动,这种振动有什么特点呢?本节课我们来进修简谐举动的另一典范实例——单摆。

(二)举办新课

1.单摆

(1)什么是单摆

秋千和钟摆等摆动的物体最终城市停下来,是因为有氛围阻力存在,我们能不能由秋千和钟摆摆动的共性,忽略氛围阻力,抽象出一个简朴的物理模子呢?

(出示各类摆的模子,辅佐学生正确认识什么是单摆)

①第一种摆的悬绳是橡皮筋,伸缩不行忽略,不是单摆;

②第二种摆的悬绳质量不行忽略,不是单摆;

③第三种摆的悬绳长度不是远大于球的直径,不是单摆;

④第四种摆的上端没有牢靠,也不是单摆;

⑤第五种摆是单摆。

界说:假如悬挂小球的细线的伸缩和质量可以忽略,线长又比球的直径大得多,这样的装置叫单摆。

单摆是实际摆的抱负化模子:线的伸缩和质量可以忽略──使摆线有必然的长度而无质量,质量全部会合在摆球上。线长比球的直径大得多,可把摆球看成一个质点,此时悬线的长度就是摆长,实际单摆的摆长是从悬点到小球的球心。单摆的举动忽略了氛围阻力,实际的单摆在调查的时间内可以不思量各类阻力。

(2)单摆的摆动

①单摆的均衡位置

当摆球静止在O点时,摆球受到重力G和悬线的拉力F'浸染,这两个力是均衡的。O点就是单摆的均衡位置。

②单摆的摆动

演示:用力将摆球拉离均衡位置,使悬线与竖直偏向成一角度,然后释放。

阐明:摆球被拉到位置A'时,摆球受到重力G,绳的拉力F',且G与拉力F'不再均衡,所以摆球在这两个力的配合浸染下,将沿以O为中点的一段圆弧做来去举动。

结论:摆球沿着以均衡位置O为中点的一段圆弧做来去举动,这就是单摆的振动。

(用CAI课件模仿摆球所做的举动)

2、单摆做简谐举动

(1)单摆的回覆力

摆球受到的重力G和悬线拉力F',在单摆振动时,一方面要使单摆振动,另一方面还要提供摆球沿圆弧的举动的向心力。在研究摆球沿圆弧的举动环境时,可以不思量与摆球举动偏向垂直的力,而只思量沿摆球举动偏向的力,如图所示。

因为F'垂直于v,所以,我们可将重力G解析到速度v的偏向及垂直于v的偏向。且G1=Gsinθ=mgsinθ,G2=Gcosθ=mgcosθ。

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