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小学二年级下册英语解说打算范文:Unit7 can I help you?

来源:公共学习网   时间:2018-01-30

进修是一个循序渐进的进程,也是一个不绝积聚不绝创新的进程。下面小编为各人整理了二年级下册英语解说打算范文,接待各人参考阅读!

l 解说方针:

1、能听懂、会说、劈头认读jacket,dress,shirt,blouse,发音精确。

2、会说歌谣 Zip,zip, zip.

l 解说重点难点:

1、能听懂、会说、劈头认读jacket,dress,shirt,blouse,发音精确。

2、会说歌谣 Zip,zip, zip.

l 教具筹备及帮助勾当:

灌音机、词语卡片、挂图

l 功课设计布置:

课内:同桌互读朗读B部门

课外:朗读B、C部门至纯熟

l 主要板书打算

Unit7 Can I help you?

a jacket

a dress

a shirt

a blouse

l 解说进程:

A. Free talk:

1、温习数数

T: Hello, boys and girls. How are you?

S : Fine, thank you? And you ?

T : Fine ,thanks .

Look at *** `s clothes. What colour is it ?

S : It`s yellow.

T :Look around the class, how many students in yellow clothes?

S : One, two, …..

2、西席筹备一些打扮或图片,从温习学过的单词入手,进修新的单词。

T: (指着学生的衣服问) what`s this?

S: It`s a coat.(跟读几遍)

T: What`s this?

S : It`s a sweater.(同上)

T: Is it a coat?

S : No, it `s a T-shirt.

T :(示图) What`s this?

S : It `s a skirt.( 同上)

B、Look and learn

1、T:(指着学生的jacket)Do you know what`s this?

解说jacket, 留意更正学生的发音。辅佐影象,让学生想这种衣服的中文“茄克衫”,有谐音,较量好记。

2、T:(出示shirt) It`s a shirt.

解说生词,学生跟读。

l 解说进程:

同上解说dress, blouse.

3、 listen to the tape, then read after it.

4、游戏固定——“找一找,贴一贴”

筹备好单词纸条和衣服图片,然后组织学生开展游戏。

5、what`s missing

师很快的拿走个中的一个,让学生猜是什么?看谁影象好。

6、大度show

让学生穿上本身筹备好的大度打扮,上台仿照 show, 举办演出。

示范:T: (做行动)Look at my jacket. Ss:Oh , it`s nice.

学生演出:S: Look at my… S:Oh it`s very nice.

C、Say a rhyme

1、解说zip

2、示情境图,让学生看图;

3、然后教育学生读熟句子。

Then listen to the tape,read after it .

指导学生的诵读的节拍和词语发音。

D、Assign homework

(1)听灌音,读熟B部门单词。

(2)勉励学生平时用所学的日常寒暄用语彼此打号召。

本课中的4个单词,有两个应该较量好记,jacket和中文有谐音,shirt可以借助T-shirt来记,这样只剩下两个单词,应该说是低落了一些难度了。为了让学生能有进一步的把握和固定,本课中还设计了“时装show”,让学生在show的进程中边演边说,愉乐中把握。

以上等于公共学习网,为各人整理的二年级下册英语解说打算范文,各人还满足吗?但愿对各人有所辅佐!

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