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2016年研究生测验心理学综合题预测

2017-10-31| 来源:互联网| 查看:252

摘要:在举办的每个测验中考前备考都是至关重要的,佳构进修网为各人整理了2016年 研究生测验心理学综合题预测 的相关先容,以下是详细详情: 在词频效应的尝试中有哪些潜在的自变量

在举办的每个测验中考前备考都是至关重要的,佳构进修网为各人整理了2016年研究生测验心理学综合预测的相关先容,以下是详细详情:

在词频效应的尝试中有哪些潜在的自变量,你认为应该奈何节制?

【谜底要点】

自变量是指由研究者选定,并举办操纵、变革的,能发生所欲研究的心理现象的因素或因素的组合。因变量是指由自变量所引起的被测者某些心理现象或行为的变革。尝试中除自变量和因变量之外的其余变量称为特别变量,在特别变量中大概会引起因变量变革的因素被称为潜在的自变量。在词频效应的尝试中,词频为自变量,回响时间为因变量。而被试间的差别、词频的定性、质料的选择、尝试任务、研究设计、尝试情况和数据处理惩罚要领等城市是潜在的自变量。对付这些潜在的自变量,应以以下要领加以节制:

(1)节制被试间差别,应用随机的方法抽取大量程度临近的被试。在词频效应的尝试中,可以随机抽取一百二十名大学生作为被试。

(2)用一个确定的尺度来定性词频,如以字或词在报纸、书刊、课本等语言质料中利用次数统计而得出。由于差异的人有差异的履历引起的词频不确定性,可以用大被试量来加以节制。

(3)质料的选择方面,若以拼音文字为尝试质料,拼读法则的运用会使词频效应被低估。所以应选择非拼音类文字,如汉字就是一个较量好的选择。由于汉字有差异的布局范例,尝试可将此作为一个自变量加以哄骗。

(4)词频效应的尝试中,因变量为回响时间,有许多差异的任务范譬喻定名、判定、再认、补笔等可以用来举办尝试。在此尝试中,由于不能确定词频效应毕竟产生在字词识此外哪个或哪些阶段,其浸染各有多大,所以选择三种差异的任务范例:词汇判定、定名和词汇定名,将尝试功效举办较量得出更精确的结论。

(5)在词频效应的尝试中,为了到达上述(1)、(2)和(3)的节制结果,应把词频和字范例作为组内设计。但为节制差异范例任务间的彼此滋扰,任务范例应作为组间设计。

(6)尝试情况应只管保持恒定。

(7)运用计较机泛起刺激并记时。用差异的统计要领举办统计计较后,再得出结论。以上是对在词频效应的尝试中大概会存在的一些潜在自变量的节制要领。

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