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常德中考英语常识点:动词的分类及根基形式

来源:公共学习网   时间:2017-11-01

中考是常识的测验,是本领的测验,更是心理的测试。如何调解本身的心态是每个考生面对的问题。本文是常德中考英语常识点:动词分类及根基形式,祝各人阅读愉快。

英语动词分类及根基形式

动词的分类

暗示行动中状态的词叫做动词。按照其在句中的成果,动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类,有些动词是兼类词。如:

We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词)

We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词)

W I am hungry. 我饿了。(am是连络动词)

She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词)

You needn’t have waited for me. 你原来不必等我。(need是情态动词)

The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)

动词的根基形式

绝大大都动词都有五种根基形式:动词原形、一般此刻时第三人称单数、已往式、已往分词和此刻分词。

A. 第三人称单数形式的组成

一般此刻时主语是第三人称单数时,谓语动词后要加s或es,其变革法则与名词变复数的要领概略沟通:

1. 一般环境下只在动词后加s,如work—works, write—writes。

2. 以s, x, sh, ch末了的动词,后加es,如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。

3. 以辅音字母加y末了的动词,改y为ies,如study—studies。

注:犯科则变革的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。

B. 此刻分词的组成

1. 一般环境下在动词后加ing,如study—studying, work—working。

2. 以不发音的字母e末了的动词,先去掉e再加ing,如write—writing, move—moving。

3. 以一个元音字母和一个辅音末了的重读音节末了的动词,要双写末端一个辅音字母,再加ing,如get—getting, begin—beginning。

4. 以ie末了的名词,一般将ie改为y,再加ing,如lie—lying, die—dying, tie—tying。

注:(A) 以l末了的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlling;尾音节不重读时,双不双写都可以,如travel—traveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例:picnic—picnicking。

C. 已往式和已往分词的组成

1. 一般环境直接加ed,如ask—asked, work—worked。

2. 以不发音的e末了,只加d,如love—loved, dance—danced。

3. 以辅音字母加y末了,把y变为ied,如try—tried, study—studied。

4. 以一个元音字母和一个辅音末了的重读音节末了的动词,先双末端一个字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted。

注:(A) 以l末了的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlled;尾音节不重读时,双不双写都可以,如travel—traveled(美) /traveled(英) 。(B) 特例:picnic—picnicked。别的,尚有许多动词的已往式和已往分词是不合乎上述法则的,需要熟记。

以上就是为各人整理的常德中考英语常识点:动词的分类及根基形式,但愿同学们阅读后会对本身有所辅佐,祝各人阅读愉快。

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