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2016年小学一年级上册语文期中测验试卷阐明

来源:公共学习网   标签:2016年,小学,一年级,上册,语文,期中,考试,试卷,分析

期中考就比如是一个学期的“中场休息”。上半学期的进程和功效都已不重要了,重要的是学生该如何从期中考中吸取履历和教导。小学一年级上册语文期中测验试卷阐明重在阐明学生进修进程中存在的问题和改造法子。

2016年小学一年级上册语文期中测验试卷阐明

本次语文期中试卷试题难易适度,既重视观察学生的基本常识的把握环境,又重视观察学生阐明问题、办理问题的本领,促进了学生语文本领的不绝完善。并且,测试内容大都是学生见过和练过的题目,只要做题时仔细城市体会到乐成的喜悦。49个孩子,平均分110.3分。38个108分以上,优秀率有77.5%,合格率是100%。比拟同年段的别的两个班级,我们班是落伍了。常识把握得不足安稳、太粗心是主要的弊病。此刻就每题举办错误阐明。

一、存在问题

从整张试卷来看,学生的基本常识把握较好,从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出,学生根基上都满分,除了这些,其他的题失分的处所还许多。如第七题把句子增补完整并加标点差距很大。尚有第三大题读阅读题,学生答复问题的本领较差。往往是牛头差池马嘴,谜底令人哭笑不得。

第一部门:基本乐土。这部门按理说是不该该呈现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读,而且能读精确,却选错。看拼音写词语也有及个此外同学没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”,酿成的新词不写“的”。这部门充实反应出我们班学生慌、做题不当真。标点标记大部门学生不会,这是我的失误,泛泛的解说中强掉的不足狠。这也真的让我大白了什么叫“细节抉择成败!”

第二部门:按原文填空和默写古诗。大部门学生都堕落,拼音、错别字错的很严重。这是我的失误,平时只注重背课文,没让学生写过,没多操练过。

第三部门阅读天地和写话题。问随笔共有几段,个体小伴侣粗心写成共有几句话。写话题是写出本身的愿望,大部门小伴侣都写得很好,就是错字和错音节太多,尚有不会用标点标记,不知道该在什么处所用标点,只都是我平时的疏忽。再一个就是个体学生的字写的不类型,笔迹潦草,卷面不整洁。

二、整改法子

1、固然拼音上学期已经学完了,但在此后的解说中我还要不绝渗透拼音解说,尽力让学生能机动运用汉语拼音。

2、书写方面。平时每次功课都应该严格要求,对付不当真书写的功课该当果断要求学生重写。平时要交给学生一些练字的要领。平时功课要少而精,要留富裕的时间给学生,制止学生为了求快而低落质量要求的现象产生。

3、读随笔答复问题方面。要增强对学生进修要领的指导,不绝探究新的解说要领,造就学生阐明问题,办理问题的本领以及应变本领的造就。

4、教诲学生平时进修中要注重常识的积聚,提高学生的语言表达本领。

5、让孩子多见一些操练题型,有针对性地造就孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有操练后还要当真查抄的习惯.

6、造就学生的绘画本领。

此后我会多学多问,多警惕一些好的教诲和指导要领,争取让学生少走弯路,平时每一项解说都应该扎扎实实去完成,站在学生角度上多考虑,让学生在快乐的进修中得到更多的常识。

期中测验根基可以观察出学生对前一阶段所学常识的整体把握环境,而学生所学常识都是环环相扣、前后细密相连的。这就是我们为各人筹备的小学一年级上册语文期中测验试卷阐明供各人参考。

》》》期中反思

小学生期中测验反思(2016-2017学年)  

必备的小学语文期中测验后的反思(2016年  

》》》期中总结

2016年秋季小学生期中测验总结

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