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2016年太原中考语文模仿试题操练(带谜底)

2017-11-01| 来源:互联网| 查看:321

摘要:邻近中考,学生要有必然的自主性,光随着老师跑没用。因为每位学生对常识点的把握水平差异,温习进度也差异。佳构进修网初中频道为各人提供了 2016年太原中考语文模仿试题 ,

邻近中考,学生要有必然的自主性,光随着老师“跑”没用。因为每位学生对常识点的把握水平差异,温习进度也差异。佳构进修网初中频道为各人提供了2016年太原中考语文模仿试题,但愿可以或许切实的辅佐到各人。

第Ⅰ卷(选择题)

一、基本常识积聚与运用(每小题2分,共14分)

1. 下列词语中,加点字的注音有误的一项是(   )

A. 拖累(lèi)      忧戚(qī)      一抔黄土(póu)     越俎代办(zǔ)

B. 癖好(pǐ)     倔强(jué)     侃侃而谈(kǎn)     强聒不舍(ɡuō)

C.泥淖(nào)   肱骨(ɡōnɡ)    鲜为人知(xiǎn)    相形见绌(chù)

D. 字帖(tiè)    宽慰(jiè)      熠熠生辉(yì)      翘足而待(qiáo)

2. 下列词语字形有误的一项(   )

A. 剽悍  崛起  卷帙浩繁  心无旁骛        B. 天籁  诀别  因地制宜   瓜熟蒂落

C. 妥协  跪拜  粗制滥造  苍海桑田       D. 云霄  健步  详细而微   源远流长

3. 下列句子中有语病的一项是(   )

A. 连年来,中国粹生留学呈现明明低龄化的趋势,在这种需求的刺激下,一些以风雅化培训为特色的中小培训机构也纷纷开展相关业务。

B. 水利专家暗示,假如人们再不成立节水意识及不公道设置水资源的话,到本世纪中叶,“水危机”在浙江上演不是危言耸听。

C. 按照《灵活车强制报废尺度划定》,国度要求车主对到达必然行驶里程的灵活车作报废处理惩罚,个中小型非营运载客汽车的行驶里程上限最高为60万公里。

D. 今朝,美素奶粉造假事件曝光后,宝宝们的口粮安详问题再次成为公家存眷的核心,妈妈为宝宝们挑选奶粉成了难上加难的工作。

4.下列句子的标点标记利用正确的一项是(   )

A. 每当疼痛爆发,他就回收本身的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B. 面临这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道有关部分会不会实时处理惩罚,会不会还像以前那样相互推诿?

C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办,由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D. 我出格喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,因为它形象地展现出贫富悬殊的社会现实。

5. 下列句中加点词的用法,与“入则无法家拂士”中加点词差异的是(    )

A. 对镜帖花黄                    (《木兰诗》)

B.祗辱于仆从人之手。            (《马说》)

C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?    (《捕蛇者说》)

D.两岸连山,略无阙处。          (《三峡》)

6. 下列说法有误的一项是(    )

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部门,“风”是指各地的歌谣。

B.莫泊桑,法国作家,被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》、《羊脂球》,我们学过他的《我的叔叔于勒》和《福楼拜家的礼拜天》。

C.柳宗元,唐代作家,字子厚,唐宋八各人之一。我们学过他的《小石潭记》、《捕蛇者说》、《童区寄传》。

D.鲁迅:现代作家、思想家,我们学过的《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》,《家园》、《藤野先生》、《孔乙己》选自小说集《叫嚣》。

7. 下列句子的分列顺序,正确的一项是(   )

①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。

②此刻的汉字,大部门都是用这种要领造出来的。

③我们的祖先想到一个好步伐,他们把一个字分成两部门。

④用图形组成的象形文字有很大的范围性,它无法判别相似的事物。

⑤另一部门是一个同音(或近音)的字,用来暗示事物的读音,这部门称为“声符”。

⑥一部门是一个“象形字”,暗示事物的种别,这部门称为“形符”。

⑦这样,事物的形状无论何等相似,只要读音上有区别,都可造出差异的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④                   B.④②①⑤⑥③⑦

C.⑦①②④③⑥⑤                   D.④③⑥⑤①⑦②

第II卷(非选择题)

二、古诗文积聚与阅读

8.默写填空。(7分)

①蒹葭苍苍,                     。所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》)

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②                               ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

③树树皆秋色,                 。(王绩《野望》)

④白居易《钱塘湖春行》中以植物的变革写初春光象的句子是:                   ,

⑤汗青文人常用一叶扁舟拜托本身的万千情思,请你写出含有“舟”字的持续两句诗:

,                             。

9.阅读下面这首诗,完成后头的问题。(3分)

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书那里达?归雁洛阳边。

“海日生残夜,江春入旧年”一联向来到处颂扬,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在那里?(3分)

10.阅读下面的文言段落,完成下面的问题。(10分)

建安五年,曹公东征,禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣上将颜良攻白马,羽策马刺良于万众之中,绍诸将莫能当者,遂解白马围。初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不行背之。吾终不留,吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公,曹公义之。及羽杀颜良,曹公知其必去,重加犒赏。羽尽封其所赐,拜书告别。阁下欲追之,曹公曰“彼各为其主,勿追也。”

(节选自《三国志》,有删改)(1)表明下面句中加点的词。(2分)

①礼之甚厚。礼                       ②谓张辽曰  谓

(2)下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思沟通的一项是(    )。(2分)

A. 若有作奸不法及为忠善者。  (《出师表》)

B.及郡下,诣太守。          (《桃花源记》)

C.及鲁肃过寻阳。            (《孙权劝学》)

D.徐公何能及君也?          (《邹忌讽齐王纳谏》)

(3)请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

吾当立效以报曹公乃去。

(4)面临曹公厚赐,关羽“终不留”的原因是什么?(用文中的句子答复)(2分)

(5)本文说“曹公义之”,《鱼我所欲也》说“生亦我所欲,义亦我所欲,二者不行得兼,舍生而取义者也。”这两种“义”你更认同哪一种?请说明来由。(2分)

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面的文章,完成11~14题。(12分)

燕子

毕役

①燕子是我们身边很常见且深受人们喜爱的夏候鸟,我国自古以来就有掩护燕子的习俗和传统,并认为它们能给本身和家庭带来好运。归纳综合地说,燕子有两大类:燕和雨燕。虽长相和行为看起来有许多相似的处所,但其实两者亲缘干系较远,在分类学上也是完全差异的两个类群:燕附属于雀形目、燕科;雨燕附属于雨燕目、雨燕科和凤头雨燕科。

②雨燕类中的白腰雨燕、小白腰雨燕和楼燕等都是常见的种类。个中楼燕的体羽险些都是黑褐色,有一对出格狭长的翅膀,航行时向后弯曲,犹如一把镰刀。它们喜欢在高峻的古修建物,如宝塔、古刹、宫殿、城墙等处营巢,夏季常见它们三五成群地在天安门、故宫等城楼四周的空中翱翔,所以又被称为北京雨燕。

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③雨燕中尚有台甫鼎鼎的金丝燕,它的窝就是人们常说的“燕窝”。金丝燕的唾液腺很是发家,能用本身的唾液在海边的悬崖峭壁上营巢。筑巢开始时,雄鸟和雌鸟要重复地飞向选择好的岩壁,每次打仗时,都把嘴里的一些黏液吐到岩壁上去,这是一种由唾液腺所排泄的胶质黏液,遇氛围迅速凋谢成丝状。颠末无数次的吐抹,最终形成一个外观犹如白色半透明杯子的“燕窝”。

④燕类中人们最熟知的就是家燕和金腰燕。家燕的前额为暗栗色;头顶、后颈和上体蓝玄色,闪耀金属光芒;颏部、喉部和前胸栗色,后胸有不完整的玄色横带;腹部白色。金腰燕跟家燕很是相似,只是腰部呈显著的金黄色,在翱翔时很是鲜艳精通。

⑤隆冬一过,气候转暖,家燕就从南洋、印度、澳大利亚等地飞到我国各地筑巢。这时,牝牡家燕协力协作,从外面叼来泥丸子,一个一个粘在屋梁等处,砌造成碗形的泥巢。白居易在诗里写的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”“衔泥两椽间,一巢生四儿”,便活跃地描写了这个局势。可是,假如仔细调查家燕的泥巢,可以发明土壤里混有其他对象。本来,家燕是用湿土殽杂着稻草、羽毛、毛发及唾液来筑巢的,这种质料干燥后,就变得很坚固,仿佛“混凝土”一样。

⑥秋天,家燕就三五成群飞回南边,燕巢也就临时空着不消了。可是,岂论成鸟照旧当年的幼鸟,第二年春天都有一部门会飞返它们的旧巢。我国古代诗词中所描写的“秦楼春风里,燕子还来寻旧垒”“差错欲住,试入旧巢相并”等句子都形貌了这种现象。

⑦燕和雨燕都是著名的益鸟,出格是在繁殖期间,险些完全以昆虫为食,个中大多为卫生害虫(如蝇类、蚊子等)和农业害虫(如牛虻、椿象、蝼蛄等),并且所吃昆虫的数量十分惊人。因此,它们在没落害虫方面所起的庞大浸染是显而易见的。

11.请扼要归纳综合本文的写作思路。(3分)

12.文章引用了很多诗词,请选择个中一句加以赏析。(3分)

13.请从说明要领的运用角度,赏析第④段划线句子。(3分)

14.抓住事物的典范特征先容事物,是说明文的一大特点。请从文中选取一例说明。(3分)

(二)阅读下面的文章,完成15~20题。(18分)

蟋蟀

陆蠡

①小的时候不知在什么书上看到一张图画。题的是“爱惜动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾,看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他,说动物也有生命,也和人一样知道疾苦,不要暴虐地虐杀它。

②母亲曾汇报我:从前有一个念书人,瞥见一只蚂蚁落在水里,他抛下一茎稻草救了它。厥后这位念书人因诬下狱,这被救的蚂蚁带领了它的同类,在一夜时光把狱墙搬了一个大洞,把他救了出来。

③所以,我自幼便怀着仁慈之意,知道敬重它们的生命。我从来未曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈,让它鼓着薄翅团团转转的飞。我从来未曾用蛛网络缠在竹箍上,来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻。也从来未曾撕断蚱蜢的大腿,去喂给母鸡。

④在动物中,我偏幸蟋蟀。想起这小小的虫,那曾消磨了多瑰丽的我的童年的功夫啊!当时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩,把耳朵贴在地上,屏住气息;细辨在土碴的旁边或石块底下发出的瞿瞿的蟋蟀的声音所自来的偏向。偷偷跑上前去,用衣袋里的麦麸做了记认,次晨在黎明时觅得夜晚的原处,把可爱的虫捉在手里。露濡湿了光脚穿戴的鞋,衣襟有时被波折抓破,回家来汇报母亲说我去望了田水返来,不等她的盘诘,立即便溜进房中,把捉来的蟋蟀放在瓦盘里,感想醉了般的喜悦,有时连拖泥带水的鞋子钻进床去,竟倒头睡去了……

⑤我爱蟋蟀,我把它养在瓦盘里,盘里放了在溪中洗净了的清沙,复在个中移植了有芥子园画意的细小的草,草的旁边放了两三皎洁的石块,这是我的庭园了。我满意于本身手创的天地,所谓壶底洞天即是这般的场地更理想化的而已,我曾有时这样想。我在沙顶用手指掏了一个小洞,在洞口放了两颗白米,一茎芽菜;白米给它看成干粮,芽菜给它作润喉的果品。我但愿这小小的庭园会比石滩上更舒适,不致使它想要逃开。

⑥在蒙蒙的雨天,我拿了这瓦盘到露天底下去遭受这微丝般的烟雨,因为我没有看到露珠是奈何落下来的,所以设想这即是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有瑰丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒,微微开翕着欲鸣不鸣似的,伴着一进一退地颤动着三对细肢,我也感想微雨的凉意,想来发抖我的身躯了。有时好久不下细雨,我利用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。

⑦传闻蟋蟀至久活不外白露。邻人的哥儿汇报我说。

⑧“为什么呢?”

⑨“那是因为太冷。”

⑩“只是因为太凉么?”

⑾“怕它的寿命只有这几天日子罢。”

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⑿于是我掀开体面撕烂了的旧黄的历本,去找白露的一天,几时几刻交节。我屈指计较着我的蟋蟀还可以多活几天,不能渴望它不死,只渴望它是最后死的一个。我但愿我可以或许耽误这小动物的生命。

⒀我每天察看这小虫的糊口。我时常见它头埋在洞里,屁股朝外。是避寒么,是畏光么?我便把这洞掏得更深一些。又在四周挖了一个较浅的洞。

⒁“能有一年不死的蟋蟀么?”我不但一次地问我的母亲。

⒂我屈指在计较着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷,只在早晨须得换上夹衣,白天是热的。

⒃我用一只洋火盒子装了这死了的虫的肢体,在园子的一角,一株芙蓉花脚下挖了一个小洞,用瓦片砌成了小小的坟,把匣子放进去,掩上了一把土,复在一张树叶上放了三粒白米和一根芽菜,静静地祭祀了一番。心里渴望着夜间会有黑衣的哥儿来入梦,说是在地下也平安的罢。

⒄“你本日表情欠好。着了凉么!孩子?”

⒅母亲这样的说。

15.为表达对蟋蟀的喜爱之情,作者主要写了哪几件事?请扼要归纳综合。(3分)

16.请选择一个角度,赏析第③段中加点的词语。(3分)

17.运用接洽语境的方法,表明第⑤段中“壶底洞天”一词的寄义。(3分)

18.文章末了写母亲对我的询问,有什么浸染?(4分)

19.阅读全文,你认为文中的“我”是奈何的一小我私家?(3分)

20.斗蛐蛐,也即斗蟋蟀,即用蟋蟀相斗取乐的娱乐勾当,它是一种具有浓重东方色彩的中国特有的文化糊口。阅读本文后,你如何对待这一娱乐勾当?(2分)

四、综合性进修(6分)

21.汉语作为中华民族的手刺和象征,既是中华民族几千年文化的宝贝,更是我们的良师益友。某校初四(1)班近期开展了“高雅的中文,精美的人生”语文综合实践勾当。下面是他们汇集的相关质料,请仔细阅读,完成以下任务。

质料一:英国《逐日电讯》援引一项针对青少年的研究报道称,天天发短信高出100次会让人变得浮浅,过度存眷自我形象而且更爱钱。书面语言的谈天化,由于它的随性与便捷,所以就少了语言的精美与隽永,自然粗拙又浮浅。

质料二:金圣叹在点评《水浒传》时说:“吾尝遍观古今人之文矣,有用笔而其笔不到者,有用笔而其笔到者,有用笔而其笔之前、笔之后不消笔处无不到者。”他讲的是张力,也就是在语言上的极少许胜多多许。对付很多人来讲,书面语言在那边需要,那边就有表达的精美,那边就有人生的精美。随性的短信一定粗拙,而粗拙的短信又怎么大概精美?虽然不见得人人都要追求精美的人生,我们只是说,少发些短信会少些浮浅,短信精美了,你便深刻了,有谁不肯意深刻吗?

(1)请用正楷字当真誊录下面的话:“书者,箸也,以手执笔,着于竹帛。”(2分)

(2)阅读上面两则质料,请笃志思考,写一段话表达本身对“高雅的中文”的领略。50字阁下。(4分)

五、写作(50分)

22.  诗人汪国真曾说:纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以从头返来。

糊口中,每小我私家不免会碰着各类坚苦、荆棘。无论环境优劣,我们都要抱着努力乐观的立场去面临,对糊口布满信心和但愿,用本身的尽力缔造优美的人生。

请接洽以上内容,团结本身的糊话柄际,以“这让我更         ”为题,写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。

要求:先将题目增补完整;思想内容努力向上,感情真挚;文中不呈现真实的学校、师生姓名。

模仿试题谜底

1、A   2、C   3、C   4、A   5、C   6、D   7、D

8.略

9.“生”“入”回收拟人手法,(1分)将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思(1分)

无意说理,却在形貌风景节令中蕴含哲理。(1分)。

10

(1)(2分)认为……有义气   对……说,汇报             (2)(2分)C

(3)(2分)我必然要建功来酬劳曹公才会分开。(译出“乃’’得1分,大意对得1分)

(4)(2分)(然)吾受刘将军厚恩,誓以共死,不行背之。

(5)(2分)前者可领略为“有原则的伴侣之谊”,后者可领略为“合理合宜的原理或流动”。言之成理即可。

11.文章先总说燕子的分类(1分),再别离选取种种有代表性的燕子加以说明(1分),最后再总说燕子的浸染(1分)。

12.例:文章引用“差错欲住,试入旧巢相并”来说明部门燕子来年还会回到旧巢的现象,(2分)这样,也使文章越发活跃。(1分)

13.运用了作较量的说明要领(1分),通过比拟,突出了金腰燕腰部金黄的特点。(2分)

14.例:为先容金丝燕,作者借助人们普遍相识燕窝这一事实,重点突出了金丝燕筑窝的特点。(3分)

15.捉蟋蟀  养蟋蟀  葬蟋蟀(各1分)

16.连用三个“从来未曾”,运用重复的修辞,强调了我出格珍爱小生命的仁爱之心。

17.形容很是小却引人入胜的处所。

18.一是表达了母亲对我的体贴,二是从侧面突出了我因蟋蟀死去而伤感的脸色。(各2分)

19.珍爱小点生命,有仁爱之心的人。

20.例:为了富厚人们的业余糊口,只要不肆意戕害生命,可以适内地开展此类文化勾当。(言之有理即可)

21.(1)正确书写(1分),切合正楷字的要求(1分),不能正确书写不得分。

(2)语言有咀嚼,大气,雅致,高贵,有文化气息(2分)不附庸大雅,不无病呻吟,远离语言粗拙。(2分)

22.写作50分

(1)内容分值(45分)

一等(45——40) 二等(39——31)     三等(30——21)   四等(20——0)

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合适题意         切合题意            根基切合题意       偏离题意

中心突出         中心明晰            中心根基明晰       中心不明或立意不妥

内容充分         内容较充分          内容薄弱           没什么内容

情感真挚         情感真实            情感根基真实       情感虚假  布局严谨         布局完整            布局根基完整       布局杂乱

语言流通         语言通顺            语言根基通顺       语病多

字体工致         笔迹清楚            笔迹潦草           笔迹难辨

切合文体要求     根基切合文体要求    概略切合文体要求   不切合文体要求

(2)卷面分值(5分)

(3)留意事项:

第一,语言俭朴无华但有必然功力的也可以评为一类卷。

第二,虚捏造作的文章不能评为一类卷。

第三,经查证为全文抄袭的判为四类卷。

提供的2016年太原中考语文模仿试题,是我们经心为各人筹备的,但愿各人可以或许公道的利用!

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