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天津深化测验招生制度改良实施方案发布

来源:公共学习网   标签:天津,深化,考试招生,制度,改革,实施方案,公布

为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精力,深化我市测验招生制度改良,按照《国务院关于深化测验招生制度改良的实施意见》(国发〔2014〕35号)及教诲部相关配套文件要求,团结我市实际,拟定天津深化测验招生制度改良实施方案

一、总体要求

(一)指导思想。全面贯彻党的教诲目的,僵持立德树人,适应经济社会成长对多样化高素质人才的需要,以有利于促进学生康健成长、有利于科学选拔种种人才、有利于维护社会公正为根基出发点,凭据国度总体要求,深化改良,构建越发公正合理、越发科学高效的测验招生制度,为办妥人民满足的教诲提供有力支撑。

(二)根基原则。

1.僵持育工钱本。遵循教诲成长纪律和人才生长纪律,僵持正确育人导向和素质教诲导向,扭转单方面应试教诲倾向,减轻学生过重进修承担。敦促高中教诲多样化特色成长,加强办学活力,为学生全面、康健成长缔造更为有利的情况。

2.确保公正合理。把促进公正合理作为改良的根基代价取向。增强组织率领,强化宏观打点,完善制度法子,健全监视机制,切实保障测验招朝气会公正、措施果真、功效合理。

3.促进科学选才。遵循人才选拔与造就纪律,科学评价学生的综合素质与本性拿手,增加学生的选择权。加强高校与学生彼此选择的多样性和匹配度,促进每一位学生康健生长。

4.增强统谋划划。系统设计关联基本教诲与高档教诲的测验招生制度改良,统筹实施解说、测验、招生和打点的综合改良,做好各项改良的跟尾配套事情,努力稳妥推进,分步渐进实施。

(三)改良方针。2016年继承深化高职院校分类测验招生、高校自主招生等改良,2017年全面启动测验招生制度改良,到2020年根基成立科学、公正,切合教诲纪律,顺应成长要求,具有天津特点的分类测验、综合评价、多元登科的测验招生模式,健全促进公正、科学选才、监视有力的体制机制。

二、主要任务

(一)改造招生打算分派方法。深入贯彻落实党中央、国务院关于改造招生打算分派方法的要求,继承实施支援中西部地域招生协作打算、农村贫困地域定向招生专项打算等国度指令性打算。团结我市人口与经济、社会、资源、情况协调成长趋势,参考生源实际及高校办学条件等因素,加大招生专业布局优化调解力度,公道确定分省招生专业及打算局限,切实晋升高档教诲焦点竞争力。充实思量人民群众的需求,努力争取优质高档教诲资源。扎实推进九年义务教诲平衡成长,不绝完善义务教诲免试就近入学步伐。改造高中阶段学校测验招生方法,慢慢成立基于初中学业程度测验后果、团结综合素质评价的招朝气制。当真落实教诲部有关要求,继承实施优质普通高中招生名额公道分派到区域内初中的步伐。进一步完善进城务工人员随迁后世就学和升学的政策法子。

(二)改良测验形式和内容。

1.完善普通高中学业程度测验制度。按照教诲部关于普通高中学业程度测验实施意见及要求,修订和完善我市普通高中学业程度测验实施步伐,从2017年秋季入学的高中一年级开始实施。

(1)普通高中学业程度测验的科目种别与内容。普通高中学业程度测验分为及格性测验与品级性测验。及格性测验内容以国度宣布的普通高中课程尺度中必修课程的划定及要求为依据。配置语文、数学、外语(课程)、思想政治、汗青、地理、物理、化学、生物、信息技能、通用技能、音乐、体育与康健、美术14门科目,引导学生全面成长,制止太过偏科。品级性测验内容以国度宣布的普通高中课程尺度中的必修和选修课程的划定及要求为依据。学生在完成必修内容的进修,对本身的乐趣和优势有必然相识后,按照报考高校要求和自身拿手,在思想政治、汗青、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为品级性测验科目。

(2)普通高中学业程度测验组织方法。语文、数学、外语3门科目标及格性测验,思想政治、汗青、地理、物理、化学、生物6门科目标及格性测验与品级性测验,由全市统一命题、统一组织测验、统一评卷。信息技能、通用技能、音乐、体育与康健、美术5门科目标及格性测验,物理、化学、生物3门科目单设的尝试操纵及格性观察,由全市拟定统一要求,分区县统一组织,各中学详细实施。

(3)普通高中学业程度测验布置。及格性测验分手在高中三年,为高中学校按照解说纪律和学生实际,公道布置解说进度、开展解说改良、办出学校特色缔造条件;每门科目标及格性测验,学生一般只能报考一次;对后果不及格的学生,再提供一次测验时机。品级性测验限介入当年高考(佳构课)的学生介入,测验布置在高中三年级的第二学期进行;每门科目标品级性测验,学生只能报考一次。慢慢摸索普通高中学业程度测验向差异年级学生开放、提供两次及以上测验时机、学生改换选考科目标步伐。普通高中学业程度测验答允社会人员介入。

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