中国学生网小学小学音乐教案

音乐教案-大母鸡,花公鸡

来源:公共学习网 时间:2017-11-01

一、音乐进讲堂(火车开啦)

导入 进讲堂:小伴侣们,汇报你们一个好动静,本日小动物们要在农家小院举行音乐会,你们想不想和农老师一起去啊?(想)真是太好啦!那还等什么呢?乘着我们的小火车出发吧!

二、 发声操练

1.(师)小伴侣们!小火车已经到站了,你们看这里就是农家小院。

2.出示课件1:农家小院全图―――加有轻音乐

(师)大度吗?

(生)大度。

3.出示课件2:农家小院――有动物:猪、马、驴、牛、狗、羊

(师)小伴侣们,我们来看一看本日来介入音乐会都有哪一些动物,我看哪一位小伴侣能最快的答复老师?

(生)-------学生答复

(师)那么多小动物伴侣来迎接我们,你们开心吗?

(生)开心

(师)那么我们各人向他们招招手打声号召吧。

(生)打号召

(师)嘘!听?是谁的声音啊?

(生)母鸡

(师)对了,传闻母鸡妈妈生小宝宝了,公鸡爸爸正在照顾它,所以本日都不能亲自来迎接小伴侣们,但听到小伴侣们的声音啊,他们也欢畅地叫了起来了,趁着音乐会没有开始,我们各人一起去看看他们好吗?

(生)好

4.你们看,这里就是公鸡和母鸡的家了。

5.出示课件3――公鸡、母鸡的家(点击的时候有点轻音乐)

(师)―――大度吗?

.6。(生)好大度啊!

7.公鸡和母鸡看到了小伴侣们来了,都兴奋得唱起来了,看他们叫得多欢呀?

8.出示课件4—公鸡母鸡图,尚有他们别离叫出的声音

9.(师)谁来学一公鸡的声音?

公鸡的嘴型----

(师)老师以为这位小伴侣学得可真像,我们再请他来学一学,你们可要留意听了,出格要留意观调查他的小嘴巴。――― 请学生仿照。

(师)就因为这位同学是用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌,所以他才唱得好听

11.(师)我们一起打开圆圆的嘴巴再来试试看,看是不是比适才有进步了?

(小伴侣们进步真大。适才学得比图上的大公鸡还要好)

12.(师)公鸡早早起来打鸣啊!是想把小伴侣们唤醒,不要睡懒觉了,定时起床,要养成早睡早起的好习惯。

13.(师)此刻我们就学公鸡一起唱歌好吗?

(生)好

(师)那请小伴侣们的身子坐直了,嗯我看哪一位小伴侣坐得最规则,那他唱起歌来才好听,都不错,此刻我们来听一听

14.出示课件5――s s|s-||还加上喔喔的声音

15老师试范唱:5 5|5-||喔喔 喔

------学唱的时候呈现学生叫得太用力,就要说:小伴侣们,假如公鸡打鸣叫得太用力的话,那么嗓子会怎么样啊?(哑)那么怎么唱它的声音才不会哑呢?谁来学一学?――(评价)那么我们要学公鸡打鸣的时候声音必然要清脆,响亮。

(师)小伴侣们再试试

14.(师)小伴侣们唱得真好,母鸡妈妈此刻当上了妈妈,它也兴奋得唱起歌来,我们也来学学它唱歌好吗?

(生)好

(师)来随着音乐一起唱

15.出示课件6――在点击母鸡图发出--------咯咯咯声音

16.大母鸡快下蛋了,它会发出什么声音?

17.(师)母鸡妈妈生小宝宝脸色怎么样啊?

(生)幸福,兴奋

(师)那么我们就用幸福兴奋的脸色去学母鸡妈妈唱歌,-------我以为还够兴奋,我们再兴奋再幸福一些好吗?把母鸡妈妈那种喜悦的脸色唱出来。

18.(师)母鸡和公鸡瞥见小伴侣们唱得那么好啊,都争着唱起歌来,你们看他们唱得多欢啊?

19---出示课件7 轮唱的歌谱和词,尚有声音

此刻啊我想请两个小伴侣上来饰演母鸡妈妈和公鸡爸爸,来学一学他们唱歌

20.(师)哪一位小伴侣来饰演母鸡妈妈 ,和公鸡爸爸。--请学生演出唱并加以指导

(师)他们唱得怎么样啊?

(生)欠好,心情欠好

(师)那用什么心情才好呢,你来教教他好吗?来试试看

(师)真棒,这位小伴侣你懂了吗,你也来学学看好吗?

真不错,进步真大, ------加以勉励

21.此刻我想请全体小伴侣也一起来学学他们唱歌。这样吧,愿意当公鸡的站起来唱,喜欢做母鸡的坐在位置上唱。我们看一看是母鸡唱得好照旧公鸡唱得好。

四、难点解说

1.(师)母鸡和公鸡看到小伴侣们一起唱得那么开心啊?也一起唱起歌来了,(生)好

3.出示课件:8――合唱的的歌谱(解说难点 )

4.(师)此刻请小伴侣们竖起你们的小耳朵,听一听它们是怎么唱得

5.----点击课件8 发出合唱部门两次

6.(师)小伴侣们适才都听清楚了吗?

(生)听清楚了

(师)小伴侣们,你们看,这个标记你们懂是什么吗?

(生)不知道

(师)哦,那么我们把它给请出来就知道了?

童话:小伴侣我叫中括号,小伴侣们假如见到我啊,就是代表要一起唱的意思,小伴侣们你们听懂了吗?

好,此刻我们各人一起来把合唱部门唱一唱,此刻把你们分成两组,1级看大声部,2组低声部,比比看哪一组唱得好,筹备好了吗?真好听。(男女)

7.小伴侣们真历害,一下子就学会了,那下面曲子更难不倒小伴侣们了,看看小伴侣能不能把它给唱出来/―――不会就请两个小伴侣

8.出示课件9-----轮唱和合唱的图

--------------分出两组,然后点出它们别离唱得处所,再开始,可以轮番饰演差异脚色。

10.(师)你们都筹备好吗?

12.(师)筹备好了。---开始唱难点

三、新歌解说

新歌导入 ----------------适才我们学了两个小动物唱歌,他们是----花公鸡和大母鸡,本日呀!我们就来进修这首新歌。

2..出示课件10:新歌的题目

3.(师)请小伴侣们响亮的把歌曲的题目读一读

4.(师)好,此刻我们就来听一听这首新歌,小伴侣们可以一边听一边在下面跟着音乐摆动身体/――开灌音机

(师)小伴侣们这首歌好听吗?

(生)好听

(那么这里有三种情绪 ,你们以为这首歌属于哪一种呢?板书-疾苦,一般,兴奋)

(生)开心

(师)为什么你们为什么以为这首歌是开心的呢?――它的音乐,节拍轻快,并且很动

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(师)小伴侣真智慧,那此刻农老师就用兴奋的脸色用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍,小伴侣可要留意听了,假如农老师唱得好,就请小伴侣为我鼓拍手好吗?

5.老师有情感的用“啦”来哼唱歌曲。

6.(师)农老师唱得好欠好啊?感谢小伴侣们,老师也想听听小伴侣们唱一唱这首歌曲,行吗?

(生)行。

7.(师)下面请小伴侣们小声地用一个“啦”的字来轻轻地跟老师模唱这首歌曲的旋律。

8.出示课件11------“歌谱”和“啦”

第一遍:评语:小伴侣们适才都仿照的很当真,可是啊我以为你们唱谁人啦字的时候,声音还不足跳跃,小伴侣们的小舌头可以动快点,机动一点,再加上兴奋的脸色去唱它那就更好了,?来----我们来试一试(留意:连音线唱一个啦)

第二遍:(1)小伴侣们这一次比适才那一次唱得好听多了,下面我们男女同学比一比好欠好,看看男同学唱得好照旧女同学唱得好,女同学先来吧,男同学伸出小手帮帮女同学打节拍 好吗?

(2)女同学唱得真不错,下面该轮到男同学了,男同学有没有信心唱得比女同学还要好啊?好,记得要唱得跳跃,唱得兴奋那才气赢女同学,农老师看你们表示,女同学也帮男同学打打节拍。

小结:我以为男女同学都唱得不错,你们都是好样的。

9.(师)下面农老师把歌词念一遍, 我想请小伴侣们伸出小手也帮帮农老师打打节拍,可以吗?(老师边做行动边读歌词)

(生)可以

(师)筹备好了吗?开始

--------------下面也请你们边打节拍打念歌词行吗?

10.出示课件:12.节拍和歌词

11.(师)表示的真不错,老师越来越喜欢你们了,此刻我们就来学唱这首歌曲。

10.出示课件14:全曲

(1) 西席有情感的范唱一遍

(2) 请解说生唱一遍-----留意说明中括号 和 连音线

注:再兴奋,再唱得动人,再跳跃一些

(3)小组唱

(4)男女唱

五、阐明歌曲

1.(师)小伴侣们表示得真棒,农老师请你们看一部动画片,喜欢吗?

2.出示课件15-----母鸡下蛋图

(师)母鸡当上了妈妈 ,它的脸色是怎么样啊?――个体对话

(生)幸福,开心等等

3.(师)那么我们唱大母鸡的时候是用什么样的脸色去唱好它呢?

(生)幸福,兴奋

(师)那么小伴侣们平时兴奋的时候,小脸是什么心情啊?

(生)笑得,开心的

(师)我请一位来试试看,农老师说一二三你就暴露开心的脸色好吗?这位小伴侣开心吗?我们全体小伴侣也来试试看,来用小手捂住小脸,来一二三呵呵呵

来,我们各人一起来用兴奋幸福的脸色来把母鸡唱一唱,农老师唱花公鸡的, -------指导学生声音要轻而跳跃,《再幸福一些,再兴奋一些。》表彰

4.(师)我们接下来再继承看,

5.点击课件16--------早起

6.(师)小伴侣看到了什么啊?

(生)公鸡早上起来打鸣,

(师)怎么看得出是早上呢?―――太阳公合理在刷牙、(小伴侣观得真仔细)

7.(师)对了,公鸡当了爸爸,看它抬起头挺起胸,多神气啊!

那么公鸡唱歌的时候,脸色又是怎么样的呢?

8.(生)兴奋

9.(师)那么我们也来学公鸡用兴奋的脸色,用清脆的声音把公鸡的歌词给唱一唱,农老师当母鸡-----------指导学生用清脆的声音唱。

四、歌演出

1.(师)小伴侣们唱得可真动人啊!下面我们来玩一个游戏好欠好?

(生)好

2.(师)那好,此刻啊,愿意当母鸡的小伴侣到这边来,喜欢公鸡的小伴侣到这边来,

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3.(师)请小伴侣们可要听好了,我们本日玩的游戏就是母鸡公鸡角逐唱歌,比比看到底是公鸡队唱得好照旧母鸡队唱得好,唱得好就可以获得一个大金杯,想不想拿到它,想得话那你们就要靠集团的气力去争取了哦,我看哪争得最多。

4.(师)---贴母鸡图和公鸡图到黑板上去

5.(师)母鸡队你们有信心赢公鸡队吗?(有)公鸡队你们有没有信心打败母鸡队(有)好,各人一起加油。我们这次角逐不是比哪一组唱得高声,而是比唱得好听,公鸡要用兴奋的脸色,清脆的声音把歌曲唱好你们就胜利了,母鸡队要幸福和开心的脸色去唱好那也算胜利了,记得了吗?(记得了)筹备好吗?

(生)好了

(师)听过门

6.(师)哇,适才大母鸡和花公鸡唱得可真不错,不分上下,假如你们在唱歌的时候能加上一点大度的行动那就更完美了,好了,此刻给你们一分钟的时间小组接头为你们的饰演的小动物加上行动,演出得好,大奖杯已经向我们招手了,哪一组想获得这个大金杯,我们等一下再来比一比/。

---------在接头的时候抓一两个差异行动的学生上去演出。可能讲授

7.(师)好了,此刻角逐正式开始 ,你们都筹备好了吗?(好了)小组比边唱歌边做行动。―――评出优胜奖。

表彰:两组都表示的都不错,真难评,从适才的演出来看,农老师以为这一小组表示的最好,这一轮的角逐他们赢了,给你们贴上小奖杯。

勉励:这一小组的小伴侣也不要失望,这一轮赢不了,尚有下一轮,农老师相信你们必然能行的,你们对本身有信心吗?

(有)

好,那么就做一个必胜的行动,来――野

8.师:好了,此刻农老师想请你们每一组派三个代表上来,代表你们组演出,你们看哪几位适才演出的最象的,可能你认为你本身演出的很棒的也可以举手自我推荐。哪一位。适才没得奖杯的小伴侣快点加油啊。

10.请代表上来演出――得奖杯――表彰:这两位小伴侣演出的真不错,真像两位小歌星,农老师以为他们的程度不分上下,所以都给你们各组各发一个大奖杯。开心吗?

11.演出唱---------请学生边加行动边唱,下面同学也一起唱

12.加上器乐演出――说出乐器名,然后请学生上来打,凭据他们的意思打,然后老师教,学生跟打。

综合演出:(1)演奏家(2)舞蹈家(3)赞美家―

下面的同学面劈面临心情唱(上面的学生必然要有心情演出

五、创作歌曲。

1.(师)小伴侣们适才演唱 “大母鸡花公鸡”时,那美妙动人的歌声把农家小院里的几只小动物也吸引来了,你们看,它们是谁?

(生)小狗,小猫等

2.出示课件25-------农家小院图 猫 狗 3.(师)他们是谁啊?--------学生别离说出动物的名字

4.(师)小花猫和小狗也但愿有一首属于它们本身的歌曲,老师但愿小伴侣们用集团伶俐,帮小花猫小花狗用“大母鸡 花公鸡”那首歌的旋律来编一首歌?好欠好啊?

5.(生)好

6.点击课件26 ------创编的歌谱,让学生填词

7.-师:那同学们看,适才我们唱的那首歌大母鸡咯咯咯咯,那小花猫怎么唱啊?

〈试唱,唱得真棒〉----点击出歌词,再往下看---

8.(师)此刻我们分四个小组,你们小组角逐,看哪一小组编得最快,并且能加上行动心情去把本身改的歌曲唱好,好,此刻各人会合在一起接头一下。

9.(师)好了,小伴侣们,角逐正式开始,你们筹备好了吗?

(师)歌曲已经改编,请你们为这首歌安个题目好吗?

9.(师)好了,这首歌已经完成了,请小伴侣有情感地边做行动边唱一次。

六、小结小伴侣们真智慧,能改编出那么好听的歌曲,大自然尚有许多的小动物,老师但愿你们在课后能用老师教你们的要领给他们也改编歌曲,唱给你们的小同伴可能是爸爸妈妈听吗?可以吗?

(生)可以

七、律 动

(师)小伴侣们,农家小院的音乐会开始了,请小伴侣们和老师尚有小动物们一起跳起来吧。

1.出示课件24.音乐会的场景―――音乐(小熊和洋娃娃跳舞)

2.师和生一起跳舞 一边跳一边出讲堂

1. 头饰一样三个

2. 电子琴

3. 乐器

4. 五个金杯

5. 两个贴的头饰

6. 驱动措施

7. 灌音机------“火车开了”两遍音乐,新歌的两遍音乐

8. 三个情绪图

9. 要板书

10. 把谁人轮唱和合唱的那一个音乐去开

11. 全部公鸡和母鸡叫都要全录过。

铺 垫

1.开火车进讲堂.

2.演出舞蹈

3.用乐器怎么为歌曲敲节拍

4.念歌词打节拍

上课留意事项

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1. 假如学生呈现喊唱,必然要更正过来才继承教唱:假如高声唱会怎么样啊?(沙哑)这个小伴侣答复得真好,假如高声的话就是喊出来的,不是唱出来的了,我们该怎么唱?----示范比拟

2. 唱歌是响亮,不要说高声

3. 中括号-=====当我们看到这个标记,就是暗示我们要合唱这个部门,讲授怎么唱。

4. 分组唱的时候要讲授,哪一组唱哪一句---三次

5. 教室太乱-----我发明这个小伴侣坐得真好,表彰他。

6. 练声------强调坐姿

7.“你们想怎么跳就怎么跳”边唱边作行动的时候放灌音,发明同学哪个跳得好就挑出来演出,你们可以一边唱一边跳,下面的小伴侣可以一边唱一边看哪一个小伴侣演出得最棒。

各人看他们跳得最好啊呀?-----------老师发给他们一个演出奖章,

这几个小伴侣啊,也很勇敢,老师以为他们跳得也不错,也给你们发一个勉励奖。

7. 评价学生,更正欠好的处所,加以纠正。

8. 啦 的时候留意要连唱

9.要解说生用最好的音色去唱歌,统一并且音要唱得大度

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