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声音的特性教案3

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1  相识声音的特征。

2  知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振动幅度有关。

3  差异发声体发出乐音的音色差异。

(二)本领方针

通过尝试、接头与探究,造就学生的调查本领和阐明归纳综合本领,进一步相识和进修物理学研究问题的要领。

(三)感情体验方针

体会现实世界的声音是富厚多彩的,使学生越发热爱世界,热爱科学。

二、解说设想

1  重点、难点、疑点

(1)声音的三个特征是音调、响度和音色。知道音调与响度的抉择因素。

(2)区分音调与响度的观念。知道差异发声体发作声音的音色差异。

2  课型及根基解说思路

课型:新讲课

根基解说思路:回收学生尝试、演示尝试和听灌音,引导学生慢慢把握进修物理学的要领。

三、教具学具筹备

灌音机、发音齿轮、钢尺、鼓、锣、吉他、音叉、示波器、学生电源、小纸团、驱蚊器、美声唱法磁带、瓷碗。

四、解说设计

(一)引入新课

1.温习

(1)人奈何才气听到声音?

(2)听本身的发言声与灌音一样吗?

2.课前热身

听一段灌音(事先录制好),体验蚊子与老牛的啼声有何区别?伴奏的乐器是什么?

(二)举办新课

1.整体感知

声音有三个特征,音调、响度和音色。

音调是指声音的坎坷,抉择于声源振动频率。人能听到声音的频率为20 Hz~20 000 Hz,高于20 000 Hz的声音叫超声波,低于20 Hz的声音叫次声波。

响度是指声音的强弱,主要抉择于声源振动幅度。音色反应了声音的品质,差异发声体发作声音的音色差异。

2.解说互动

互动1:区别声音的坎坷。

明晰  通过较量男女生声音、鼓声与锣声、拨动吉他六根弦的声音等勾当,体验声音有高有低,我们把声音的坎坷叫音调。一般环境下男生音调低于女生。前面灌音中蚊子啼声的音调就高于牛啼声的音调。

互动2:调查音调坎坷与发声体振动频率的干系。

明晰  调查发音齿轮、钢尺发音尝试,归纳出音调与发声体振动频率的干系:发声体振动频率越大,音调越高。

互动3:你知道无污染驱蚊器吗?

明晰  通过阅读接头,把握什么是超声波,什么是次声波,相识超声波与次声波的应用。无污染驱蚊器能发出人耳听不的高频声音,但能把蚊子赶跑。这里可以让学生罗列出他们所知道的事例。

互动4:调查音调差异声音的波形。

明晰  差异频率的音叉声音的波形差异,频率越大,波形越密.女生声音波形比男生密一些,说明白女生声音的音调比男声高。

互动5:调查响度与发声体振动幅度的干系。

明晰  用巨细差异的力敲鼓,调查鼓面上小纸团振动环境:用力越大,声音越响,纸团振得越高.说明白响度巨细与发声体振动幅度有关:振幅越大,响度越大。上面灌音中牛的声音响度比蚊子大。

互动6:“闻其声而知其人”,为什么?

明晰  让同学做听声音猜姓名的游戏,也可以听差异乐器演奏同一首乐曲,体验差异发声体的音色。音色反应了声音的品质,差异发声体发出的声音音色差异。“闻其声而知其人”就是按照声音的音色来辨此外。电子乐器能仿照很多乐器的声音,就是因为它能发出与所仿照乐器声音的音色差不多的声音。

互动7:调查音调沟通、音色差异的声音的波形。

明晰  通过调查音又、钢琴、长笛的声音波形归纳,主要振动频率是沟通的,可是小的附加振动差异,所以音色差异。

互动8:为什么听本身的灌音以为变了,而别人却不认为?

明晰  仔细听本身(别人的)声音与灌音,接头原因。我们听本身发出的声音,主要是“骨导”的方法通报的,听本身的灌音和别人的声音是通过氛围传来的,由于骨头和氛围是差异介质,两种声音音色差异,听起来感受自然就差异了。

3.达标反馈

(1)一位男低音歌手正在放声赞美,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则女高音歌手音调高,男低音歌手响度大。

(2)用巨细差异的力敲击同一鼓面,发作声音的差异之处是(C)

A.声速      B、音调      C、响度      D、音色

(3)大象可以用次声波交换,海豚可以操作超声波举办交换,此时人类不能(填“能”、“不能”)听到。

(4)在音乐会上,长笛和二胡协奏同一首曲子,但仍能明明区别开两者的声音,主要是由于(D)

A.音调差异        B.振动频率差异

C.响度差异        D.音色差异

4.进修小结

(1)内容总结

这节课各人进修了声音的特征:音调、响度、音色。

(2)要领总结:

通过尝试劈头相识探究进修的几个步调:提出问题、设计尝试、举办尝试、阐明和论证。

(三)部署功课

1.(1)用水壶往水瓶里倒开水时,凭感受就可以听出水瓶中水已满,为什么?

(2)到商店买瓷器,妈妈会轻轻敲一敲,听一听声音,为什么?

2.操作八只沟通的茶杯(或瓷碗)、水,廉价“编钟”。

(四)板书设计

1.3  声音的特征

一、音调

1.音调是指声音的坎坷。

2.音调的坎坷由发声体振动频率抉择的:频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。

3.超声波、次声波。

二、响度

1.响度:声音的强弱。

2.响度的巨细主要抉择于发声体振动幅度:振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。

三、音色:差异发声体发作声音的音色差异

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