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小学五年级美术上册教案设计(古朴精细的华表)

来源:公共学习网   标签:

教案都必需要对每个课题或每个课时的各个内容颠末周密思量,经心设计而确定下来,浮现着很强的打算性。下面是为各人收集的五年级美术上册教案设计古朴精细的华表,供各人参考。

解说方针  

常识方针 认识华表的造型特征,相识华表的象征意义。  

本领方针 运用绘画、泥塑等造型手段表示心目中的华表形象,提高造型本领。  

感情方针 加强民族孤高感造就民族精力。 

内容阐明 

重点 认识华表的造型特征,探究表示要领  

难点 “华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及东西。 

教具学具 收集华表图片、勾线笔、泥、各类纸盒、饮料瓶、手工纸、铰剪、胶水等。 

教 学 过 程

一、引导阶段 从影戏节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。(华表奖奖杯是一座小雕塑,它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么?) 

二、成长阶段 1.   学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料,用简短的语言加以先容。通过交换让学生相识华表的泉源及其象征意义。西席对各组收集资料的环境举办点评和小结。 2.   西席播放课件组织学生浏览各式华表,从差异的角度调查华表的细部特征相识各部门的名称和象征意义(典范代表天安门前的汉白玉华表柱,它是中华民族的象征,也可以说是象征中华民族的图腾柱)。 引导学生感觉华表雕塑古朴精细的整体气势气魄。 3.   组织学生浏览用差异的质料和造型手段表示的“华表”作品。西席重点讲授或示范线描、泥塑、综合质料组合等的根基表示要领。 4.   学生分区开展创作勾当(绘画、泥塑、综合质料)。 

三、展示评价阶段 分组展示,组织学生浏览同学的作品。学生自评谈创作心得,西席点评,学生互评提出修改意见。 

四、收集整理阶段 接纳可操作的质料,清理垃圾。 

五、拓展与延伸 浏览原始部落以及少数民族的图腾柱,相识图腾柱文化。

以上是公共学习网,为各人筹备的五年级美术上册教案设计古朴精细的华表,但愿对各人有所辅佐。

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