阳江小学数学辅导解决90%小学生遇到的问题

学习缺乏计划性,被动应对作业和考试，缺乏主动的安排。

不会科学利用时间，平时看起来很忙，学习却没有效果。

不求甚解，死记硬背，图简单快速，却不能长久记忆。

阳江小学数学辅导课程统计与概率 

简单数据统计过程

（1）经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

（2）根据实际问题设计简单的调查表。

（3）实例，了解扇形统计图的特点与作；能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效地表示数据。

（4）阳江小学数学辅导丰富的实例，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

（5）能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。

阳江小学数学辅导知识点

(1)正确识别形体。通过实际观察，能正确识别长方体、正方体、圆柱和球，还要能分辨日常生活中的物体是属于哪类形体。对于长方体和正方体的辨别，可以观察正方体六个面都是完全一样的方方正正的图形，而长方体是上下面相同，前后面相同，左右面相同。当然，也有一些特殊的长方体，比如：有两个面是正方形的扁扁的长方体，最容易与正方体混淆起来。

(2)阳江小学数学辅导了解形体的特性。通过拼搭，要明白在长方体、正方体、圆柱和球中，球滚得最快，圆柱其次，长方体和正方体不容易滚；长方体和正方体容易堆起来，圆柱不太容易堆，而球最难堆。

(3)阳江小学数学辅导解决综合问题。根据形状的特征，正确识别并进行统计；会结合“几”和“第几”以及“左”“右”等知识，完成稍微复杂的综合题目。

阳江小学数学辅导依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。阳江小学数学辅导同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

阳江小学数学辅导老师：李媛

教师介绍：毕业于厦门大学，从小热爱数学，逻辑能力和分析能力强，具备扎实的数学功底；热爱教育事业，喜欢与孩子们分享知识，有丰富的家教经验，善于从学生的角度发现问题并找出解决方案，喜欢跟孩子们在一起学习知识、共同进步。

教学风格：在阳江小学数学辅导中注重孩子们对学习方法和学习习惯的探索以及学习兴趣的培养，坚持因材施教，做孩子的良师益友。

寄    语： 物不知，深以为耻，便求知若渴。