小学阶段，学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，特别是中低年级，他们基本上还停留在形象思维之中。因此，利用形象物体发展学生抽象思维很必要，比如说教材中某些概念和公式，很多教师都是通过要学生背诵并默写下来的方式让学生掌握，因为无法真正了解其内涵，短短几句话的公式，很多学生话费很大气力去背诵，并且容易忘记，所以说，如果一味要求学生死记硬背，学生被动接受，容易造成思维定势。相反，如果让学生在老师的指导下，通过自己多次动手实验演示，再由学生自己分析、总结这些公式、法则缘由，不仅使能让学生感到公式的真实可信，还真正理解公式的含义，更重要的是使学生在获得知识的过程中，思维能力得到了训练。阳江小学数学辅导老师就是这样循循善诱的教育学生。

阳江小学数学辅导课程【授课方向】：

1、计算能力提升：“多位数计算”与“数列与数表综合”前后呼应，让孩子实现计算“升级”，为以后学校的学习奠定了扎实的基础，并且更好的适应杯赛的考试。

2、组合问题的全面接触：“包含与排除”、“排列”、“组合”让孩子在寒假集中并全面的接触组合问题，培养孩子的逻辑思维能力。

3、应用题的综合提高：应用题基本类型的公式复习与提高应用，并巩固简易方程的解 法，完成中年级向高年级的完美过渡。

4、全面冲刺四大杯赛(迎春杯、走美杯、希望杯、华杯赛)

5、各知识模块的深入学习(计算、计数、数论、行程)

6、孩子能力的综合提升(学习习惯、学习兴趣、应试能力)

7、完成小学阶段的轮知识点梳理

8、阳江小学数学辅导总结各大杯赛常考题型，进行方法归。

阳江小学数学辅导知识点

1.两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法

相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两三位数个位、十位和百位上的数，与个位上的数乘得的积满几十，就要向十位进几；与十位上的数乘得的积加上进位的数满几百，就要向百位进几。计算前一位时不要忘记加进位的数。

2.任何数和0相乘都等于0。

3.乘数末尾有0的乘法

阳江小学数学辅导计算乘数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

阳江小学数学辅导依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。阳江小学数学辅导同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

阳江小学数学辅导老师：刘芬

毕业于华南师范大学，本科学历，小学二级教师，现任阳江小学数学辅导组长。先后获得先进个人、优秀教师等荣誉称号。辅导的学生多次获得全国一、二、三等奖，且制作的课件曾获全国一等奖，多次获得广东省一、二等奖。主持的省级科研课题顺利结题，等级评为优秀。

教育格言：每一个学生都是好学生。