小学阶段，学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，特别是中低年级，他们基本上还停留在形象思维之中。因此，利用形象物体发展学生抽象思维很必要，比如说教材中某些概念和公式，很多教师都是通过要学生背诵并默写下来的方式让学生掌握，因为无法真正了解其内涵，短短几句话的公式，很多学生话费很大气力去背诵，并且容易忘记，所以说，如果一味要求学生死记硬背，学生被动接受，容易造成思维定势。相反，如果让学生在老师的指导下，通过自己多次动手实验演示，再由学生自己分析、总结这些公式、法则缘由，不仅使能让学生感到公式的真实可信，还真正理解公式的含义，更重要的是使学生在获得知识的过程中，思维能力得到了训练。阳江小学数学辅导老师就是这样循循善诱的教育学生。

阳江小学数学辅导课程统计与概率 

简单数据统计过程

（1）经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

（2）根据实际问题设计简单的调查表。

（3）实例，了解扇形统计图的特点与作；能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效地表示数据。

（4）阳江小学数学辅导丰富的实例，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

（5）能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。

阳江小学数学辅导知识点

1、千克与克之间的换算

1千克=1000克

2、阳江小学数学辅导比较质量的大小

①精准的测量物品轻重：用秤称量

②比较质量的大小时，如果单位名称相同，可以直接比较数的大小；如果单位名称不相同，要先统一单位，再比较大小。

小学三年级王同学:数学一直90分，尚未接触过奥数补习，遇到难一点的题目就无从下手，转不过弯。经过杨老师1个月的辅导，王同学数学进步很快，看到应用题学会一题多解，成绩一直稳定在98分。

为什么要选择阳江小学数学辅导？

1、中国领先的中小学教育品牌，学习中心遍布全国

2、哈佛、北大精英创立，多年来成功学员满天下

3、独创UPCTM高效学习法，让孩子快乐高效学习

4、创新性提出“学习力”，让孩子更快提升成绩

5、真正个性化教学，为孩子量身定制学习方案