《2022年基础教育创新驱动力报告：挑战和趋势篇》于近日发布，咨询委员会通过在线讨论和调查，投票决定了最重要的挑战、趋势和技术工具。在所考虑的许多重要且有影响力的话题中，有9个上升到了2022年推动创新的关键考虑因素。

这项调查还帮助描述了每一个主题的性质—— 挑战的可克服性、趋势的强度以及技术工具的及时性。

一起来看看这份最新报告里关于基础教育创新面临着哪些挑战和趋势。

2022年排名前三的挑战

1. 规模创新和教育系统的保守

无论是有效的教学实践、组织业务流程，还是技术使用，学校系统都面临着参与并有效扩展创新的挑战——将运行良好的模式在学校、地区或州/国家范围内扩展。在疫情期间，我们过去所熟知的教育系统面临用远程的方式开展教学这一挑战，这也是大家都经历的巨大机遇。

然而，在许多学校系统中，人们已经回归到疫情前的教育模式。这凸显了教育中抵制变革的惯性：一个复杂的系统强化了过去的做法，阻碍了创新。这一挑战既反映了许多学校对变革的抵制，也反映了教育和社会体系渗透到学校的阻力以及对变革所施加的压力。此外，还需要将那些已经发挥作用的应用扩大到更大范围。

2. 吸引和留住教育工作者和IT专业人士

对学校系统和国家来说，过时的招聘做法和留住教职员工面临重大挑战。许多教育工作者和负责IT事务的员工都感觉精疲力竭。对教育工作者造成影响的因素包括缺乏正式的职业发展机会、有限的成长路径和低工资等。对于IT专业人士来说，还有一些额外压力，比如有限的IT领导力和团队支持、更长的工作时间和极少的IT领导力储备项目——此外，与私营公司相比，私营公司可以提供更高的工资、灵活的工作时间和更多的休假时间。

3. 数字权益

数字权益包括三个相互关联的要素：数字基础设施、学习条件和有意义的学习机会。这一挑战不仅包括公平获得高质量的数字技术，如高速互联网和强大的校内外计算设备。还应包括如下内容：

学生具备应用技术为学习服务的知识和技能；

他们可以与强大且可访问的内容和程序交互；

学生和他们的特点可以通过技术本身展现出来；

作为学习者，可以体验到有意义的学习机会，助力更有效的学习发生。

2022年排名前三的趋势

1. 个性化学习

个性化学习发生在学习者管理学习的各个方面。这涉及教师采取的教学方式和学生管理学习的方式，都应尊重学习者需求、兴趣、资质和优势的差异性，譬如采用不同的进度、路径、策略以及对掌握知识/技能的综合设计等。

还应包括一系列共同的策略以确保学习关注所有儿童的发展，个性化、专业化地针对每个儿童的独特需求和兴趣。

2. 培养管理者的领导力

管理者——无论是正式的还是非正式的，无论是头衔还是级别——当具有战略视野，采取加强学校专业团队建设的行动时，他们就为那些可以增强学生体验的创新实践打开了大门。

必须要为教育工作者和所有基础教育领域的专业人士提供学习和掌握新技能的机会，并积极打造一种在组织内部认可和培养领导力的文化。

3. 社会情感学习

教育的一个核心功能是培养心理、社会化和情感健康的能力以及对以上能力的共情，包括同理心、勇气、毅力、灵活和适应性。这些品质塑造了人们的心态，促进了成功的学习、协作、解决问题和公民责任感。

然而，面对远程学习和必须适应疫情的情况，许多学习者、家庭和教育工作者都经历了极大的焦虑、孤独、精神压力、创伤和悲伤。在这一时刻，教育工作者面临的挑战是思考社会情感需求如何随着技术的不同应用而增加或减少，如何重新构建学校规范以更好地促进教职员工、学习者和家长/监护人的福祉