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老教师在空荡荡的教室激情上网课

作为一名乡镇小学语文老师,张兴华已经从教4年,还有几个月他就将告别讲台。在教师生涯的“暮年”,他更加珍惜每一次上讲台的时光,疫情期间,“一个人的课堂”成了张兴华的上课方式。扬子晚报紫牛新闻记者走进课堂,对话张兴华,揭开“一个人的课堂”背后的故事。

老教师在空荡荡的教室里

坚守“一个人的课堂”

“对我来说,现在走进课堂,和平时没有太大区别,只是增加了两个‘机位’。”

张兴华说的“机位”,是指讲台上的一个手机短支架,和旁边竖着的一个长支架。讲课时,和同学们交流时,他选择短支架,需要展示板书时,手机就移到了长支架上。

张兴华在教室认真地上网课

今年3月,张兴华开始了“一个人的课堂”的上课方式,每天早上7点20分,他就到达学校,比平时上班提前了20分钟。张兴华说,他担心直播设备出问题,习惯提前调试准备一下。

一开始,技术问题的确是张老师上网课的障碍。虽然学校多次组织培训,可是平时很少使用智能手机的他,在实际操作中,仍然经常“卡壳”,为此,他不得不经常到同事家里寻求帮助。

空荡荡的教室里没有学生,但张老师热情不减

后来,智能手机使用得很熟练了,新的问题又来了,往年几次在家上网课的经历,让张兴华越来越觉得,在家里上课总会“出戏”,“就好比一个话剧演员,只有上了舞台,才能更从容地进入角色。”张兴华是一名语文老师,多年教学中,他形成了自己的教学方式,他喜欢把一堂课当成一场剧目,从走进教室开始,他就投入到整场“演出”中,“离开了教室,我总觉得自己没有发挥出应有的水平”。

今年3月,徐州遭遇新一轮疫情,这一次,张兴华决定回到教室,他希望让同学们获得更强的代入感,尽力保证每一堂课的质量。上网课开始后,他就向学校提出了自己的想法,得到了校领导同意后,第三天,他就带着设备回到了教