用思政育人为青年立“信”

学校把思想政治教育工作摆在改革发展的首要位置，聚焦“为党育人、为国育才”历史使命，立足办学实践大力推进思想政治工作改革创新，充分发挥“思政课程”与“课程思政”协同育人效应，为青年树立马克思主义、共产主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，激发实现中华民族伟大复兴信心，努力回答好对思政课“重视不重视、适应不适应、做得好不好”这三个关键问题。

学校加强顶层设计，构建了学校党委直接领导，校党委书记、校长带头抓思想政治理论教育，马克思主义学院及各二级教学单位落实推进的工作格局。学校党委充分发挥“关键少数”作用，每学期与思政课教师集体备课调研，带头讲好思政课，让重视思政课的氛围在全校蔚然成风。

“从2008到2022，‘双奥之城’北京是如何用设计惊艳世界的？”“从中国制造到中国创造、中国智造，创新设计是怎样发挥独特作用的？”在一堂思政课上，一个个贴近现实、贴近学校、贴近学生的问题在老师和同学们的互问互答中被解答和升华，同学们凭借专业所学立志民族复兴的愿望愈发强烈。为了让每一堂思政课都能把道理讲深、讲透、讲活，学校马克思主义学院把牢思想政治理论课教育教学首要任务，紧扣学校特色、专业特点和青年认知规律，认真打磨每一堂思政课，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。如今，课堂内外，适应学校特色、适应学生特点，内容新颖、形式活泼的思政教学越来越多。

如何用思政的“盐”，讲出真理的“味”，做好“大思政课”协同育人的“美味佳肴”？学校积极探索“思想政治理论课+专业”双融合双促进，鼓励教师发挥创造力，充分挖掘各类课程的思想政治教育资源，大胆探寻思政元素融入专业课程的好方法，使各类课程与思政课程同向同行，全过程、全方位、全员课程思政的作用得到充分彰显。

“要结合00后大学生的兴趣点，循循善诱、潜移默化地提升学生的政治素养。”在学校视觉传达设计专业《平面广告设计》专业课上，张慧娟老师常常引用当下流行的热点素材来调动同学们的学习热情，并巧妙地将中华文明视觉语言元素和社会主义核心价值观念，以案例分析、专题研讨的方式融入到课程里，既传授了专业知识，又在潜移默化中树立起学生们的文化自信。

同样坚持“美育课也应该上出文化自信”理念，学校田筱源老师主讲的湖北省一流本科课程《美术鉴赏》，因其专业的讲解和丰富的思政元素，被湖北省美术馆纳入社会美育课程体系向公众免费开放。课程通过详细比较中西方美术各自的特色、风格演变等，向学生们展示了中国美术独特的魅力和对世界美术的重要贡献，激发学生们的文化自豪感，让学生们认同和热爱自己的文化。

用实践育人为青年塑“心”

在建设高水平应用型本科高校的发展道路上，学校主动融入国家发展需求，发挥专业特色优势，创新开展实践育人，以多种多样的实践教学活动服务地方经济社会发展，让学生在教学实践中增信心、悟红心、践初心