高中语文名师咨询

1。高级教师将认真阅读和教育儿童的辩论论文。与论文的材料特点、创作形式、思维布局和总结相比，儿童还可以独立实现论文的思维和创作体系。

2。高年级老师会扩展他们孩子的诗歌来仔细阅读问题。他们真的需要仔细阅读论文的主题，确定考生必须为你写哪些部分的论文，然后叙述下一步。不要随意创造任何东西，它只会给你很小的分数。

3。高级教师会教你古文的形式，这样你就可以辨认出古文的各个部分的特点，人物的特点是什么，以及他们的生活背景。

青岛高一语文3-6人辅导课程

课程简介

高一语文3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点，帮助高一学生巩固高一语文知识、夯实语文基础。

授课内容

包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/小说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。

课程特色

小班组教学，每组3-6名学生，拥有专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、夯实语文基础。

刘英策

2002年毕业于东北师范大学数学系数学与应用数学专业，有8年的公立学校教学经验，期间辅导多名学生参加高中数学全国联赛获得一等奖，之后曾负责《高中同步测控优化设计系列丛书》的编审工作。2011年加入学大，现任学大教育个性化研究院数学学科经理，致力于个性化教学辅导研究，《三味数学》的创始人。

学大教育

北师大校区位于有着深厚文化底蕴的百年学校北京师范大学校园东南角的京师大厦，是学大教育最早成立的校区，目前在职人员几十人人，它凭借周边二附中、四中、八中、13中、35中 、三帆 、四中等初高中学校丰富的教育资源，面向中小学生开展专业的一对一个性化教育辅导。北师大校区在13年的发展历程中，始终秉持着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，经过不断的探索和考察，以浓郁的学习氛围、齐全的课程设置、雄厚的师资力量、过硬的教学质量在2013年获得学大《家长满意度奖》校区。作为学大教育一对一个性化教学的始发地，激发他们的潜能，让他们能够在快乐中获得多的知识。

只需出5招，找问题、补短板、破瓶颈

有问题必须对症下药

学大PPTS个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，精准制定辅导方案。

万丈高楼也要起于平地

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，重点辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。

敲黑板划重点，这样的辅导才靠谱

同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点。

引导孩子深度学习，攻克难题

以课本为主，知识点进一步巩固，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。

授人以鱼不如授人以渔

掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。

高中课本的内容我能看懂，但是做题的时候却不会怎么办？

对于有些高中生而言，有一个很困惑的问题无法解决，那就是虽然自己能够看懂书上的内容，但是却无法深刻理解。对于刚刚开始看的知识内容还是只停留在了表面，而且就算是自己真的搞懂了，其实也不等于自己已经记住了知识点。并且就算是说能够熟练记住、记熟了，也不能说自己就会运用。

所以对于一些题目来讲，不会做也是正常的可以理解的。我们其实可以将学习分成是3个层次，那就是识记-理解-运用。关键之处就是理解，只有我们切实真正的理解才能说牢牢的记住，只有能够明明白白的理解自己才会有可能去灵活运用，并且要想运用就不能离开记忆，因此就更要加强理解与训练，而练习习题、做作业其实也就是运用的过程。