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课程简介
结合学生学习情况、对所学知识进行梳理、提升
教学大纲
提升学生学习习惯、同时培养学生学习相应技巧
课程内容
主谓一致语法一致主语+介词短语(as well as)
分数或百分数或量词 + 名词作主语
以and连接的两个名词作主语(非同一个或同一类)
意义一致以and连接的两个名词作主语(同一个或同一类)
集体名词作主语
从句作主语
度量、距离、金额、时间、书名等复数名词作主语
不定代词作主语
不定式、动名词作主语时谓语动词用单数
王飞
教授科目:数学 辅导年级:高中 教龄:10年
高三学生李同学,入学成绩60左右,在数学学习过程中表现出以下几个问题:1.知识点非常零散,没有形成知识体系,在分析问题中无法归类到相对应的知识点。2.解题方法不熟练,部分模块没有解题思路。3.运算基本功较弱,经常出现一些离谱的运算错误,解题速度比较慢。针对这些问题,制定了符合李同学的学习计划,首先应当理顺高中数学的知识脉络,熟悉高中数学的各个知识点之间的联系。其次,对于重点内容进行着重讲解,包括基本知识内容,基本解题方法,归纳通性通法,以及一些特殊方法的应用。第三,在基础知识掌握的前提下,可以适当的进行一些拓展。通过这些方式方法,使学生能够掌握高中数学考查的核心思想,在考试中能够准确的选择恰当的解题方法,在2017年高考中取得132的好成绩。
重点突破政史地理等专题考点
· 基础知识综合运用
· 阅读题考点总结与解题技能的提升
· 体味高考真题,总结命题规律
· 冲刺阶段规划梳理
· 名校冲刺卷试题训练
· 基础知识满分法则
· 阅读真题训练
· 学霸有话要说
· 调整心态,轻松迎考
2020年高考变化不大
目前,已确定2020年高考就改革的省份只有山东等少部分省份,大部分省份的改革是从2021届的高中毕业生开始的。不知道题主所在的是哪个省份。如果不在山东等地,那么2020年的高考模式跟今年的高考模式一模一样,没有任何变化,不存在能不能适应的问题。我也不相信一个年级主任会随随便便就说让你再去读高二这样的话,如果他说了,说明他在高考方案这一方面是外行或者是不负责任的信口道来。
“积极进取”是秦学人谦虚务实、自动自发、坚持学习、真抓实干、拼搏进取的优良品质。
只有积极进取,我们才能正视自己;只有积极进取,我们才能打破常规,在教研和教学、研发和技术、管理和服务等方面不断取得突破;只有积极进取,我们才能拥有前瞻的视野和持续竞争力;只有将心注入、积极进取、励精图治、一路向前,才能创造辉煌。