深圳小学语文辅导部分内容口语交际
1.学讲普通话,能认真听别人讲话。
2.努力了解讲话的主要内容,听故事、看音像作品。
3.能复述大意和自己感兴趣的情节,能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
深圳小学语文辅导综合性学习
1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。
2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
只需出5招,找问题、补短板、破瓶颈
有问题必须对症下药
学大PPTS个性化测评系统,对学生进行全方位测评诊断,分析现状,找出问题,精准制定辅导方案。
万丈高楼也要起于平地
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,重点辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。
敲黑板划重点,这样的辅导才靠谱
同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。
引导孩子深度学习,攻克难题
以课本为主,知识点进一步巩固,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
深圳小学语文辅导授人以鱼不如授人以渔
掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。
活动氛围和谐
深圳小学语文辅导课上,老师巧妙地把自己置于幕后,把学生推到台前,让学生主动参与、思考、实践,把课堂真正地还给学生,使学生在活动过程中深化所学语文知识,提高语文能力,增强才干。
给学生一个情感课堂。现在的孩子比较注重感情,生硬的话语会使他们感到反感,也就不会对你的课感兴趣。所以,我在语文课上运用各种教学手段来感动学生,使他们的情感得以升华。深圳小学语文辅导教学《小壁虎借尾巴》一课时,我先准备了小动物的头饰来吸引学生的注意力。在课前导入时,用生动的故事来引导孩子。比如,“同学们,你最喜欢什么东西啊?如果你最喜欢的东西不见了,你会怎么样啊?”让学生体会到不见了尾巴的小壁虎伤心、难过的感受。以及其他动物想帮助小壁虎,但却帮不上忙的为难,让学生体会助人为乐是快乐的事,懂得得到别人的帮助要知道感恩。我成功地调动了学生的热情,让学生在和谐的氛围中,积极地参与这节课的学习,从而取得较好的教学效果。
词句训练——寻点
这里所说的点,是语言训练点,教师在语言文字的训练上,要循循善诱,引导学生寻点,让学生从点中得到启示。例如,教学古诗《泊船瓜洲》,先让学生辨析“春风又绿江南岸”中的“绿”字换成“到、吹、送、过”等字体会作者的匠心独运,让学生再试着找能体会作者心理的字来锤炼,学生很快找到了“又”区别“到、来”,体会其内涵:一是诗人离家已经很久了,应该回去看看了,承接了上句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”,表示“离家近,应该还”,引起了下句“明月何时照我还”,表示“思家切不能还”。深圳小学语文辅导这样的点既提高了学生对语言文字领悟的深度,又培养了学生的创新思维能力。
关于我们
深圳小学语文辅导景田校区简介
景田校区成立于2008年6月,是一家拥有众多丰富深圳小学语文辅导、小升初、中高考经验的教师组成的以一对一辅导为主的中小学全科辅导机构。它秉承了中国传统私塾教育的历史经验,又将学大教育的现代科学教育理念融会贯通,从而创建了独树一帜的中小学个性化教育品牌。创建10年来,现已培养5000余名优秀学生,为深圳八大名校及全国各大知名高校输送了优质生源,深受学生和家长的喜爱。