深圳小学语文辅导提高预习的有效性，从语文教学的角度看，预习中的第一步就是解决字词障碍，特别是高年级。如果我们在课上还得花费大量时间解决课文中的字音、字形等，那课上教学互动环节，根本就没有时间去完成。因此，针对这些知识点，必须要求学生在预习过程中顺利解决。尤其要注意的是，预习不是事先解决所有的问题，恰恰相反，通过预习，学生去发现自己不懂的环节，而后能够更好地听教师的讲解，从而提高学习效率。

深圳小学语文在发挥教师的中介作用方面，以色列心理学家和教育家费厄斯坦指出，教师的中介作用是赋予学生能力，帮助学生获得发展进步、学会学习、处理问题、适应各种文化情景和社会变化，以及应对各种挑战所需要的知识、技能和策略;教师的中介作用关系到帮助学生学会独立自主和控制自己的学习，还关系到帮助他们学会独立思考和独立解决问题，涉及中介者和学习者之间的互动和学生的积极参与。

深圳小学语文辅导识字与写字

1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

深圳小学语文辅导阅读

1.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

2能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

7.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

10.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

感情表达——求异

所谓“求异”，要求学生凭借自己的智慧和能力，积极思考问题，主动探求知识，多方面、多角度创造性地解决问题。深圳小学语文辅导教学《凡卡》一文，教者设置话题：凡卡的学徒生活是悲惨的，你能从哪些方面看出来?学生开动脑筋、发展求异思维得出下列结论：凡卡小小年纪就来当学徒，还要遭到老板的虐待和伙伴们的欺侮;圣诞节前夜，凡卡只能眼巴巴地看着别人去祷告，他却不能去;莫斯科是美好的，可是却没有他快乐的地方?童年的伙伴在乡下自由自在的生活，而他却孤零零地远离家乡……在求异思维中，对人物形象有了更新的认识，对作者对比、映衬、暗示的表达方式更加佩服。

研修网是学科研讨及教学过程管理平台。内容包含：教研活动、名师巡讲、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面，进行学科研讨、培训成长、自由交流。资源网是深圳小学语文辅导课程精品资源的共享平台。包含精品试卷、精品课程、精品题包、精品微课、教学资料、名师专区、分享中心、智能题库、My工作室等版块，包括各类教材、试卷、试题、教学案、题包、课程、微课程等教学内容。兼具互联网平台功能，可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制 备课内容、多端灵活分享、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。e学大是基于云计算技术的个性化学习及辅导系统，ASPG（评测、自学、定位、 辅导）闭环体系为核心，服务于教师、学生、家长的全方位平台系统。

深圳小学语文辅导老师何燕

新浪五星金牌教师 中央电视台中学生栏目数学专题主讲人. 深圳小学语文辅导问题研究专家 数学学习方程式创始人之一. 2007年5月加入学大，现为学大教育“语文学习方程式系列丛书”副主编，学大教育个性化研究院学科委员会主任委员，学大学科教研部数学学科学科经理。

关于我们

深圳小学语文辅导龙华校区简介

龙华学习中心目前有老师20多人，毕业于重点大学且都有多年在校教学经验，熟悉深圳的小升初、中考、高考等政策，熟悉多年的考试大纲。有丰富的一对一个性化辅导经验。自机构成立以来，深圳小学语文辅导主要以专业的咨询师与孩子沟通并进行测试发现孩子的问题，老师进行一个专业的规划辅导，学管师进行学生的学习跟踪，突破普通补习机构只“教”而不顾教学效果的辅导方式，　以学生为中心的教学理念和丰富的教学升学经验，采用精品小班教学与一对一个性化教育相结合的授课形式，逐渐改变了学生的学习方式、阶梯式的促成学生学习成长，得到了学校、家长和学生的认可和支持。