新课程标准怎么看待深圳初中英语辅导教学？初中基础教育阶段的英语教学提出了明确的教学要求。在课堂教学活动中，教师要重视培养学生的英语学习兴趣，引导学生养成良好的语言学习习惯，重视培养学生的自主学习能力和合作精神；加强学生的语言综合。应用能力。深圳初中英语辅导教学需要以新课程的教学目标为基本教学任务。

课程简介

深圳初中英语辅导课程，主要讲解初中英语各种语法，并练习配套语法试题，帮助初三学员掌握完整的初中语法体系、写出正确的词形和句式。

授课内容 

一、语法精讲。1、名词、代词、一般现在时、现在进行时；2、名词、代词、一般现在时、现在进行时实战演练；3、比较级、最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词；4、比较级、 最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词实战演练；5、过去进行时、现在完成时、宾语从句、被动语态；6、过去进行时、现在完成时、宾语从句、被动语态实战演练。

二、句式精讲。1、主系表、祈使句、特殊疑问句及其它常用句型；2、主系表、祈使句、特殊疑问句及其它常用句型实战演练；3、双宾结构、并列句、感叹句、反意疑问句及其它常用句型；4、双宾结构、并列句、感叹句、反意疑问句及其它常用句型实战演练；5、比较级 、最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词；6、比较级、最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词实战演练等。备注：深圳初中英语辅导课程的授课内容，需要根据学生掌握初中英语语法的程度及家长学生的需求进行订制，具体详情请咨询学大教育老师进行了解。

深圳初中英语辅导课程特色 

讲解词类变形、句子成分、时态、语态、主谓一致、并列句、状语从句和宾语从句等内容，根据学生的英语水平及实际需求进行因材施教。

表示现在的特征或状态。如： She is always ready to help others. 她总是乐于助

人。 He is 13 years old. 他13岁了。 3 表示事实或客观真理，或在谚语中，也用一般现在时。如： The sun rises in the east and sets in the west every day. 太阳每天东升西

落。 When there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。 4 一般现在时的基本句型 1）肯定句：① 主语+动词原形+其他 ②主语（第三人称单数）+ 动词-s+ 其他 如：

They live in China. 他们住在中国。 He likes eating apples. 他喜欢吃苹果。 2）否定句：① 主语+don’t+ 动词原形+其他 ② 主语（第三人称单数）+doesn’t+ 动词原形+其他 如：They don’t live in China. 他们不住在中国。 He doesn’t like eating apples. 他不喜欢吃苹果。 3）一般疑问句：① Do+主语+动词原形+其他? ② Does+主语（第三人称单数）+ 动词原形+其他？ 如：Do they live in China? 他们住在中国

吗？ Does he like eating apples? 他喜欢吃苹果吗？ 【深圳初中英语辅导】 当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称的单数形式。谓语动词的第三人称单数形式的变化规则如下：

1）一般在动词后直接加s 。 如：talk –talks, live –lives 。 

2）以s, x., ch, sh或o 结尾的动词在其后加es 。如： watch –watches, wash –washes, go –goes 。 

3）以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变成i 再加es 。如： carry – carries, fly –flies 。 

4）特殊的，如：have 的第三人称单数为has 。

深圳初中英语辅导延续动词与瞬间动词

1) 用于完成时的区别

延续动词表示经验、经历; 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：

He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果)

I've known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)

2) 用于till / until从句的差异

延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如：

He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。

He slept until ten o'clock. 他一直睡到10点。