所谓“讲”，即“精选精讲”，（1）教师对部分文章作深层次讲析，指导学生明确语文学习研究的方法。教师认真研究文体体系和阅读能力训练点，使“讲”成为体系，每一次“讲”都要精心准备，让学生在教师的精心引导下，自主总结出相关知识点。（2）学生轮流自主出题，互相考察，在班级中充当“小教师”，进行讲解。

课程简介 ：

高考语文一对一辅导课程，学大老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生全面复习巩固高中语文知识，夯实语文知识基础。

授课内容 ：

包含高中语文基础知识、高中古典诗歌的阅读和鉴析、现代文阅读与写作的考察内容、文学类文本阅读与答题技巧，多音字、成语、古诗词阅读等高考语文常考考点。高考语文一对一辅导课程的授课内容，最终会根据高三学生掌握高中语文知识的程度及家长学生的需求定制，详情请联系咨询学大老师。

课程特色 ：

一对一辅导、六对一服务，定制专属辅导方案，全面巩固高中语文知识，夯实语文知识基础。

课程定位 ： 高考语文1对1辅导课程

1．课文预习六步法：

A 查注生词，扫清三字 B 朗读课文，感知内容

C 了解作者，把握背景 D 标明段序，分清结构

E 画关键句，体会作用 F 简写主旨，归纳特色

2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：

A 听到listen B 看到look

C 写到write D 说到 speA k E思到think（耳眼手嘴脑五官并用）

3．赏诗三步法：

A 知人论世（了解作者，把握背景）

B 译析字面（通译全诗，分析景情）

C 阐明主旨（简述内容，阐明理趣）

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

其次，语文是一门艺术，平时交谈中一些称谓的运用是否恰当，语言是否流畅精炼准确，是衡量一个人道德与知识素养的标准。

一是在录取模式上

由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。

二是在考试科目上

取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。

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