针对初中生各年级学习特点及语文教学的实际情况，初中语文暑假班课程实行模块专题和写作相结合的“读写互通升级”的课程体系，使学生达到“会阅读，会写作”的目标。

本课程侧重将语文知识点和写作运用连接起来，真正做到做到知识与能力的结合、课内外的衔接、阅读写作的衔接，从而达到阅读写作双向提升，系统地帮助学生掌握各种文体的阅读、写作方法和答题思路及答题方式，进而形成自己有效的语文学习方法，全面提升学生的语文素养、阅读写作能力及语文学习兴趣，提高学生的语文学习成绩。在潜移默化中形成科学的思维方式。杭州学初中语文一般要多少钱？

初中语文一对一辅导课程

识记现代汉语普通话常用字的字音

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用词语(熟语)

辨析并修改病句

仿用句式

正确运用常见的修辞手法

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

名著阅读

语文综合运用能力

观点类论文

阅读科普文章（自然科学，社会科学）

写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式；根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

2014年，学大教育首创平台，用“互联网+ 线下辅导”的模式，实施大数据追踪，精准诊断学习问题，提高学习效率，实现教育过程闭环，将个性化教育升级为个性化智能教育

杭州学大研修网是学科研讨及教学过程管理平台。内容包含：教研活动、名师巡讲、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面，进行学科研讨、培训成长、自由交流。

e学大是基于云计算技术的个性化学习及辅导系统，以ASPG（评测、自学、定位、 辅导）闭环体系为核心，服务于教师、学生、家长的全方位平台系统。

对于杭州学大教育而言，此次不仅实现了“双螺旋”模式的升级，将单一的线下或线上教学活动拓展为立体化的双线融合教学，也在产品、场景、服务三个方面进行了全面的升级。

教学产品升级，由单一化、分散化的产品升级为多元化、体系化的产品。产品维度也从以书本内容为核心，扩展到素质教育、规划发展等多个领域。

教学场景升级，教学空间无限扩大，学习可以随处发生。在空间方面，校内、校外、培训机构、家庭等场所全部都可以成为教学场景;在时间方面，周中碎片时间也将被有效利用，教学和生活充分融合。

教学服务升级，服务有迹可循，学习过程可追踪、可记录;家长、教师、学生三位一体，使个性化教学更加卓有成效;学大教育全国600余所学习中心的全域老师可灵活调配，满足多层次的学习需求;“六对一”辅导团队，打造完美学习体验。