所谓“讲”，即“精选精讲”，（1）教师对部分文章作深层次讲析，指导学生明确语文学习研究的方法。教师认真研究文体体系和阅读能力训练点，使“讲”成为体系，每一次“讲”都要精心准备，让学生在教师的精心引导下，自主总结出相关知识点。（2）学生轮流自主出题，互相考察，在班级中充当“小教师”，进行讲解。

高一语文一对一辅导期末冲刺课程

课程设置：个性化定制

适用范围：高一

课程特色：联系教材授课重点，讲解知识点，同时讲授相应文章解题技巧及写作技巧。

课程定位：高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

教材目录

自然类、社会类科技文阅读

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

理解并翻译文中的句子

筛选文中的信息

归纳内容要点，概括中心意思

分析概括作者在文中的观点、态度

鉴赏诗歌的形象

鉴赏诗歌的语言

鉴赏诗歌的表达技巧

专心上课

　　课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

北京学大领先的教学

作为个性化教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高

学大教育个性化智能辅导流程

学习成绩，激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。

独特的教学特色

根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式；根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

北京学大采用教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障北京学大的教育教学质量。

5月28日北京学大教育在北京召开主题为“赋能•引领”的战略升级发布会。会上，学大教育CEO金鑫宣布，学大教育将突破传统的以线下为主的教育模式，全面升级为线上、线下充分融合的“双螺旋”模式，正式开启智慧教育新时代。中国民办教育协会会长王佐书出席会议并致辞，他高度赞赏学大教育对于个性化教育发展所做出的贡献，并对学大教育“双螺旋”模式寄予厚望。学大教育CEO金鑫表示，全面升级的“双螺旋”模式对学大教育意义重大，它不仅是学大教育发展重要的里程碑，也会为中国K12教育注入新的力量，推动中国个性化教育的发展。