英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言。

1.现在完成时知识点串讲

2.现在完成时考点提炼

3.现在完成时真题演练

阅读理解

1.阅读理解题型分类

（细节题，猜词题，主旨题等）

2.阅读理解模块练习

测评目的：针对中小学生现有的学习现状和潜能进行全方位的测试和诊断，并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导，旨在加强学生的综合学习能力。学大教育提倡“每一个孩子都是独特的”，个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的一对一辅导。

北京学大采用教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大的教育教学质量。

英语专业从事岗位  

毕业后主要从事外贸、英语、翻译等工作，大致如下：

1 外贸业务员

2 外贸专员

3 英语老师

4 外贸跟单员

5 英语翻译

6 总经理助理

7 外贸经理

8 外贸助理

延续动词与瞬间动词

1) 用于完成时的区别

延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结 果，不能与表示段的时间状语连用。

He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果)

I’ve known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)

2) 用于till / until从句的差异

延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"

He didn’t come back until ten o’clock.

他到10 点才回来。

He slept until ten o’clock.

他一直睡到10点。

学大学生的学习成绩的提高,不仅仅和教育条件有着密切的联系,而且还与学生的教育方法有着非常大的联系。在教育的过程中能否激发学生的学习潜能,让学生积极地参与到学习活动中来,是取得优异成绩的关键。学大教育致力于制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式,打造个性化教育服务模式。和传统的班级式辅导相比,有着巨大的区别,学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。能够为不同的孩子提供不同的服务方案,从而激发学生的学习潜力,积极的参与到学习活动中来,从而实现学习效果的最大化,提高孩子的学习成绩,成就孩子的学习梦想。

随着教育条件的改善,学大教育采用智能辅导流程,在互联网技术高速发展的当代,学大教育采用最先进的教学产品,从而推进智能化的产品参与到教育活动中来。学大教育通过最新上线的e学大平台以及线下个性化辅导,让每位学生都能专享个性化智能六步辅导流程。该流程会充分挖掘学习潜力,规范学生学习习惯,培养学习能力,达到提高学生的学习效率,提高学生的学习兴趣,从而促进学生学习成绩提高的目的。