深圳小学语文辅导提高预习的有效性，从语文教学的角度看，预习中的第一步就是解决字词障碍，特别是高年级。如果我们在课上还得花费大量时间解决课文中的字音、字形等，那课上教学互动环节，根本就没有时间去完成。因此，针对这些知识点，必须要求学生在预习过程中顺利解决。尤其要注意的是，预习不是事先解决所有的问题，恰恰相反，通过预习，学生去发现自己不懂的环节，而后能够更好地听教师的讲解，从而提高学习效率。

深圳小学语文在发挥教师的中介作用方面，以色列心理学家和教育家费厄斯坦指出，教师的中介作用是赋予学生能力，帮助学生获得发展进步、学会学习、处理问题、适应各种文化情景和社会变化，以及应对各种挑战所需要的知识、技能和策略;教师的中介作用关系到帮助学生学会独立自主和控制自己的学习，还关系到帮助他们学会独立思考和独立解决问题，涉及中介者和学习者之间的互动和学生的积极参与。

概括文章主要内容

阅读课程前言——体系梳理 免费试听

人事类文章——概括绝招(一) 免费试听

人事类文章——概括绝招(二)

如何概括写人、记事类文章

如何概括绘景状物类文章

深圳小学语文辅导复-结

第二讲 概括文章中心思想

概括文章中心思想(上)

概括文章中心思想(下)

第三讲 概括人物性格特征

概括人物性格特征的方法和步骤

知识巩固(1)

知识巩固(2)

第四讲 赏析环境描写作用

环境描写的作用(1)

环境描写的作用(2)

第五讲 赏析人物描写

深圳小学语文辅导赏析人物描写

第六讲 赏析句子作用题：

句子在文章结构中的作用

练习巩固

句子在内容上分析的作用

第七讲 赏析阅读词语：

解析词语的三种方法

解析词语准确性的方法

解析词语感情色彩的方法

解析词语赏析的方法

第八讲 赏析文章标题的作用：

赏析文章标题的作用

第九讲 记叙顺序及线索：

记叙顺序及线索

第十讲 开放式问题：

感悟类题目

赏析类题目

自主探究形式是创新课堂实现创新教学的重要形式，学生在创新的氛围中，能够通过自主思考和讨论，将自己的想法和观点放到现实中加以检验。教师给予学生基本的指导，其余部分让学生自己发挥足够的主导权，这样创新课堂才能够在学生自由的氛围中焕发生机。

深圳小学语文辅导在《詹天佑》这篇课文中，学生不仅能够从文中了解到詹天佑的事迹，更重要的是从文章中读出作者想要表达的情节。教师可以引导学生进行思考，杰出、爱国是在文中哪些文段中表现出来的?自己读到这些文段后的体会是什么?同时与小组内同学讨论一下，互相交换意见，以小组为单位得出小组的观点，派出小组代表在全班进行交流。通过探究式学习的开展，学生能够大胆地表达自己的观点，并通过与同学的交流，互相交换意见，充实自己的想法和认识，挖掘学生的创新潜能。

教师背景

大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。

深圳小学语文辅导学生自由选择老师

学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。

面试选拔率

通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。

完善的培训体系

岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

丰富的工作经验

丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。

灵活的授课时间

根据学生时间，随时预约上课时间。

深圳小学语文辅导老师何燕

新浪五星金牌教师 中央电视台中学生栏目数学专题主讲人. 深圳小学语文辅导问题研究专家 数学学习方程式创始人之一. 2007年5月加入学大，现为学大教育“语文学习方程式系列丛书”副主编，学大教育个性化研究院学科委员会主任委员，学大学科教研部数学学科学科经理。

关于我们

深圳小学语文辅导东晓校区简介

东晓校区学习中心目前教师总数12人致力于个性化教育研究多年，具有丰富的教学经验，深受家长学生的爱戴。我们的老师，不怕吃苦受累，在同行业的竞争中仍然能用自己的真诚换来家长的信任，努力为家长和孩子指点迷津，解决学习中的各种疑惑。是学生的老师，更是家长的朋友。深圳小学语文辅导在细心管理学生的基础上必将后期服务质量提升到另一台阶。