6对1服务模式
学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。[1]
独特的教学特色
根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式;根据个性化教学对学生全面发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
课程特色:量身定制辅导方案,6对1服务,查漏补缺,
课程定位:小学五年级数学
小学五年级数学课程辅导知识点:
学习,将培养学生的思维能力放在首要位置。
重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题;
培养学生在学习过程中的逻辑思维能力;
通过增加习题量、典型题分析,提升解题方法及技巧;
结合学生实际水平进行指导性提升,积极应对小升初。
1、直观画图法:解奥数题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通“已知”与“未知”的联系,抓住问题的本质,迅速解题。
2、倒推法:从题目所述的最后结果出发,利用已知条件一步一步向前倒推,直到题目中问题得到解决。
3、枚举法:奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目,用普通的方法很难列式解答,有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法,根据题目的要求,一一列举基本符合要求的数据,然后从中挑选出符合要求的答案。
4、正难则反:有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难,那么你可以改变思考的方向,从结果或问题的反面出发来考虑问题,使问题得到解决。
一、小学数学法则知识
(1)笔算两位数加法,要记三条
1、相同数位对齐;
2、从个位加起;
3、个位满10向十位进1。
(2)笔算两位数减法,要记三条
1、相同数位对齐;
2、从个位减起;
3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减。
(3)混合运算计算法则
1、在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法的,都要从左往右按顺序运算;
2、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法的,要先算乘除再算加减;
3、算式里有括号的要先算括号里面的。
回首往昔,学大人励精图治、创新发展。两年来连跨台阶,截至目前已在全国20个省份布局集团各项业务,建设运营个性化学习中心200余所,累计服务10多万中小学生,已成为中国教育培训行业的领先品牌;秦学人以狭路相逢勇者胜的亮剑精神,直面市场挑战,形成了独特的文化竞争优势。
通过教育与科技的深度融合,我们已成为中国教育培训行业的领先者和佼佼者。集团正在以教研、科技、文化、服务等创新举措为驱动力,加速陕西、江苏、浙江、湖南、广西、新疆等多个根据地分公司建设,加快互联网+教育创新速度,快速推动集团的战略转型与发展。
面对未来,我们将坚持不懈地推动教育和科技的融合,立志成为互联网时代领先的个性化教育品牌。