学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。

课程设置：个性化定制，时间灵活

适用范围：二年级学生

课程特色：查漏补缺前后衔接；掌握良好学习方法和学习习惯。

课程定位：【小学2年级】基础知识掌握疏通；掌握良好学习方法。

【小学2年级】以看图书画，说话写话为主，积累语文基础知识，注重习惯，和人格培养。

   第一，要反复识记生字。

认生字写生字，认生字，要领读几遍，再讲解几遍，讲解时，应结合学生的固有知识，采取加偏旁去偏旁，由旧字认新字，或编故事、谜语帮助认生字。其后。由认全生字的学生领读，老师巡视、监督学生跟读情况。

   领读十几遍后，再点名认生字。重点是识字能力差的学生。

一、词的感情色彩

褒义词：形容好的，如“顽强”; 贬义词：形容不好的，如“顽固”;

中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

二、选词填空：

先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确 准确

1) 勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。

2) 这个意见提得非常(正确)，我应该接受。

阅读

1.怎样分段：

读全文，明思路；抓特点，段自明。同内容，并成段；单意思，独成段；时间明，按推移；叙事情，视变化；地点清，按转换；是说明，依内容。

2.怎样概括段意：

概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。

3.怎样概括中心思想：

明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；

抓要点，明背景；叙事情，抓重点；写景物，思特点；细推敲，套格式。

4.怎样捕捉中心句：

中心句，是灵魂；抓主旨，明目的；寻总起，找总结，觅过渡，不可略。

5.怎样读懂一篇文章：

览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。

记叙文，很重要，六要素，必分清。

说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，

阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。

教学优势

北京学大重点推出高中1对1全科课程，课程以备战高考为目标，根据高中教材展开基础培训，学员进行专业测评，根据测评结果，制定个性化提分方案，不同学科针对性辅导，专项习题练习，进行高考前的基础巩固，老师解疑答惑，查漏补缺，帮助巩固高中基础，对高考中的重点题型解题方法达到理解和运用层次。

北京学大开设高中1对1全科课程，本课程适合高中学生参加，以高考为目标，帮助学生掌握考试重点、难点，提升各科成绩。

本课程面向广大高考学生，针对高频考点、易错考点题型进行针对性讲授，以真题为轴心，归纳考题规律，传授优能独特的高考解题方法，帮助学员提高高考成绩。本课程以科目为基础分为不同的班级，让学生的学习更加就有目的性。