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深圳怎样选择初中英语培训机构?

导读概要 

深圳初中英语辅导怎么样?初中阶段的英语学习,是教师在学习过程中引导学生进行英语基础奠定的一个学习阶段,因此课堂教学具有极高的重要性。在教师的教学过程中,需要采用丰富的、多样化的手段激发学生的学习兴趣,逐渐的提升英语的掌握程度以及英语的水平。与此同时,深圳初中英语辅导在教学中,教师不仅仅需要注意学生的知识输入情况,也需要通过适当的方式引导学生进行英语的输出,提升学生的英文应用能力。

深圳初中英语辅导课程

课程简介

深圳初中英语辅导课程,主要讲解初中英语各种语法,并练习配套语法试题,帮助初三学员掌握完整的初中语法体系、写出正确的词形和句式。


授课内容 

一、语法精讲。1、名词、代词、一般现在时、现在进行时;2、名词、代词、一般现在时、现在进行时实战演练;3、比较级、最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词;4、比较级、 最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词实战演练;5、过去进行时、现在完成时、宾语从句、被动语态;6、过去进行时、现在完成时、宾语从句、被动语态实战演练。

二、句式精讲。1、主系表、祈使句、特殊疑问句及其它常用句型;2、主系表、祈使句、特殊疑问句及其它常用句型实战演练;3、双宾结构、并列句、感叹句、反意疑问句及其它常用句型;4、双宾结构、并列句、感叹句、反意疑问句及其它常用句型实战演练;5、比较级 、最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词;6、比较级、最高级、一般过去时、一般将来时、状语从句、情态动词实战演练等。备注:深圳初中英语辅导课程的授课内容,需要根据学生掌握初中英语语法的程度及家长学生的需求进行订制,具体详情请咨询学大教育老师进行了解。


深圳初中英语辅导课程特色 

讲解词类变形、句子成分、时态、语态、主谓一致、并列句、状语从句和宾语从句等内容,根据学生的英语水平及实际需求进行因材施教。

深圳初中英语辅导要注意非谓语动词的被动语态

1. 不定式一般式的被动语态。由“to be+过去分词”构成。如:

She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。

He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。

2. 不定式完成式的被动语态。由“to have been+过去分词”构成。如:

I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。

3. 深圳初中英语辅导现在分词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。如:

I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。

Being protected by a wall, he felt quite safe. 有墙作保护,他感到很安全。

深圳初中英语辅导知识点

Is this red skirt Lily’s?

-No, it ________ be hers. She doesn’t like red.

A. need   B. needn’t        C. must    D. can’t

这道题目里并没有出现难度较高的词汇,对于同学们来说翻译句子以及理解大意非常轻松。做题的第一步先翻译,这道题就是两个人的对话,一个人问这件红色的裙子是Lily的吗?另一个人回答不是,它什么是她的,她不喜欢红色。所以翻译完题目之后,大家肯定都知道要填的是不可能。第二步再看四个选项,都是情态动词,涉及到了need、must和can三个词。Need 是需要,needn’t是不需要,must是必须,can’t则是我们要选的答案,不可能。那can作为情态动词,它具有不同的含义,所以这是大家在考前要掌握的知识点。深圳初中英语辅导下面我们通过不同的例句给大家总结归纳:

(1)Can you drive a car?

-Yes, I can.      -No, I can‘t.

在这里can表能力,有“能”、“会”、“能够”的意思。 

(2) Can I use your bike?

在这里can表征求许可,意为“可以…”。

(3) Today is Sunday. He can't be at school.

在这里can表推测可能性,常用于否定句和疑问句。

所以刚刚那道题里,考查我们的是can的第三种含义,表推测。

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深圳初中英语辅导翠竹校区简介

翠竹校区成立于2008年,深耕深圳市场10年。为数以万计的深圳学子带来了个性化的教学理念和服务,拥有深圳市教育局颁发的教育资质。位于罗湖区翠竹,交通便利,环境优雅。深圳初中英语辅导翠竹校区始终坚持教学质量重如生命的教学理念,潜心为每一个孩子量身打造一个教学团队,因材施教,提升高效。